Уточнение грамматических упражнений
Я работаю над вставкой артиклей для различных предметов, таких как словарь, учебник по математике, атлас и несколько школьных принадлежностей. Для упражнения на аудирование нужен аудиоматериал, но на изображении представлены варианты ответов. Вместо того чтобы угадывать, мне следует объяснить, что без аудио мы не можем ответить на некоторые части. Разработчик предлагает запрашивать уточнения, если возникает неоднозначность, поэтому я могу попросить пользователя предоставить необходимые записи для конкретного упражнения.
Анализ требований упражнений
Я определённо могу выполнить упражнения с 1 по 3, но для вопроса 4, судя по всему, нужен аудиоматериал. Я внимательнее рассмотрю упражнение 4: в первом вопросе спрашивается, в каком кабинете проходит урок английского, и предлагаются варианты 1B, 1E и 1C — это явно требует аудио. Во втором вопросе спрашивается о любимом предмете мальчика; вариантами могут быть математика, география или история, и здесь также нужен аудиоматериал. В третьем спрашивается, когда проходит урок искусства.
Повторение названий предметов и материалов
Мне нужно обдумать возможные вопросы, которые могут включать такие предметы, как Maths, ICT, Science и Music. Я вижу структуру с заданиями на аудирование, связанными с уроками английского, любимыми школьными предметами и уроком искусства. Это может быть связано с лексикой из раздела «School!» и грамматической темой «a/an». Возможно, это связано с учебником «New Round-Up? Access 1». Мне следует обратиться к памяти и вспомнить учебник и его структуру, особенно страницу 9 с логотипом.
Организация кабинетов и материалов
Я отмечаю компьютерный кабинет, вероятно, для ICT, затем химическую лабораторию для Science и, конечно же, виолончель для Music. Я работаю над упражнением 2a, которое включает расписание с начальными буквами пропущенных дней: Monday, Wednesday, Thursday и Friday. В упражнении 3a я перечислю такие предметы, как словарь, учебник по Maths, атлас, школьная сумка и ещё несколько принадлежностей. Мне также нужно проверить, следует ли писать «Maths» с прописной буквы.
Краткий ответ
1. What lessons are the students in?
- Maths
- ICT
- Science
- Music
2a. Write the missing days
- Monday
- Wednesday
- Thursday
- Friday
2b. Пример:
My favourite day is Saturday because I can relax.
3a. Fill in a or an
- a dictionary
- a Maths textbook
- an atlas
- a school bag
- a pencil case
- a notebook for music class
- a rubber
- a pen
- a ruler
3b. Ответ индивидуальный: нужно написать, какие вещи лежат в твоей сумке в понедельник, среду и пятницу.
Объяснение
- Названия предметов определяем по картинкам: вычисления — Maths, компьютеры — ICT, лаборатория — Science, виолончель — Music.
- Дни недели идут по порядку: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
- A ставится перед согласным звуком: a dictionary, a pen.
- An ставится перед гласным звуком: an atlas.
В словосочетании a Maths textbook используется a, потому что Maths начинается со звука [m].
Упражнение 4 — Listening — нельзя надёжно выполнить без аудиозаписи или текста аудио.