Проверка выражения
Мне нужно убедиться, что изображение для «2 · 9.5 + 14» чёткое. Прочтение должно быть правильным: «сумма произведения чисел 2 и 9,5 и числа 14». Я хочу убедиться, что включу это в объяснение для ясности. Важно правильно указать эти детали для всех, кто будет это читать! Давайте ещё раз проверим математику и контекст, чтобы убедиться, что всё согласуется.
Краткий ответ:
а) \(8{,}5-7{,}3\) — разность чисел 8,5 и 7,3.
б) \(4{,}7\cdot12{,}3\) — произведение чисел 4,7 и 12,3.
в) \(65:1{,}3\) — частное чисел 65 и 1,3.
г) \(5{,}6+0{,}9\) — сумма чисел 5,6 и 0,9.
д) \(2\cdot9{,}5+14\) — сумма произведения чисел 2 и 9,5 и числа 14.
е) \((10-2{,}7):5\) — частное разности чисел 10 и 2,7 и числа 5.
ж) \(6{,}1\cdot(8{,}4:4)\) — произведение числа 6,1 и частного чисел 8,4 и 4.
з) \((6{,}4+7):2\) — частное суммы чисел 6,4 и 7 и числа 2.
и) \(2{,}5-(3{,}2+1{,}8)\) — разность числа 2,5 и суммы чисел 3,2 и 1,8.
к) \((5{,}74-1{,}24)\cdot3{,}6\) — произведение разности чисел 5,74 и 1,24 и числа 3,6.
л) \(8-(1{,}71+0{,}19)\) — разность числа 8 и суммы чисел 1,71 и 0,19.
м) \(0{,}36:0{,}3-1{,}78\) — разность частного чисел 0,36 и 0,3 и числа 1,78.
Как читать такие выражения:
- Сначала определяем действие, выполняемое над всем выражением:
- \(+\) — сумма;
- \(-\) — разность;
- \(\cdot\) — произведение;
- \(:\) — частное.
- Выражение в скобках читаем как отдельное выражение.
- Затем соединяем части: например,
\[ (10-2{,}7):5 \] — сначала разность \(10\) и \(2{,}7\), затем частное этой разности и числа 5.
Проверка: в каждом пункте последнее названное действие совпадает с главным действием всего выражения.