Уточнение размеров комнат и встреч
Я понимаю, что Комната 6 была недостаточно большой, поэтому мы решили перейти в Комнату 12, которая больше Комнаты 6. Я также обдумываю это предложение: ходили ли некоторые учителя на собрание? Я хочу убедиться, что использую здесь правильные формы и конструкции. Такие мелкие детали действительно могут изменить смысл, и я хочу правильно их передать для ясности!
Работа с незавершённым заданием
Я вижу, что мне нужно выполнить задание 5, используя «will», «won’t» или «might» и глагол в скобках. Например, я могу сказать: «Я уверен(а), что Fiona купит новый компьютер. Её старый ужасен».
Для клуба я, возможно, напишу: «... and might join the club. It’s too expensive…» Однако я понимаю, что может быть проблема с отображением: часть текста обрезана. Я уточню это у пользователя. Следует ли мне предложить ответы для заданий 1–4 и отметить, что задание 5 выполнено не полностью?
Изучение видимого текста
Мне нужно рассмотреть задание 5 и проверить, видны ли ответы. Размер изображения — 1280×1280, но, похоже, обрезка проходит примерно на отметке 1200. Текст начинается с чего-то о покупке Fiona нового компьютера, и я предполагаю, что начало выглядит так: «I’m sure that Fiona...», но левая часть может быть обрезана. Думаю, это может быть из учебника «New English File», и я мог(ла) бы восстановить задание 5 по видимому тексту и контексту.
Запрос недостающей информации на фотографии
Мне нужно попросить пользователя прислать недостающую часть задания 5, потому что внизу она обрезана. Я мог(ла) бы сказать: «Не могли бы вы загрузить нижнюю часть фотографии?» Я хочу ясно объяснить, что это необходимо для выполнения задания. Возможно, стоит добавить указание для ясности, например: «Пришли нижнюю часть фото с заданием 5». Но я сомневаюсь, не будет ли естественнее сформулировать это как вопрос. Возможно, лучше сказать: «Можешь прислать нижнюю часть фото с заданием 5?»
Уточнение формулировки сообщения о задании
Я обдумываю, как попросить недостающую часть задания 5. Я мог(ла) бы написать: «Я пришлю нижнюю часть задания 5», но это технически не вопрос. Вместо этого я могу задать настоящий вопрос в основном тексте. Я также думаю, нужна ли таблица Markdown, поскольку ответы уже читаемы. Рассматривая задание 5, я понимаю, что первое предложение начинается с «...sure that Fiona ...», и пытаюсь определить, что имеется в виду. Мне нужно внимательно перепроверить контекст!
Оценка обрезанного текста
Я анализирую текст в нижней левой части, который начинается примерно на уровне y=1172 со слов «ure that Fiona». Вероятно, полная фраза — «I’m sure that Fiona», но начало обрезано, поэтому я не хочу делать предположений. Если оно начинается с «I’m sure», это означает, что она купит компьютер. Видимый фрагмент указывает на уверенность, поэтому я мог(ла) бы ответить в задании 5 «will buy», исходя из того, что видно.
Анализ фрагментов текста
Я смотрю на вторую видимую строку, которая, похоже, гласит: «and ... (join) the club. It’s too expen...». Возможно, это предложение состоит из двух частей: «She’ll ... and ... (join) the club. It’s too expensive.» Интересно, не обрезан ли текст ниже, поскольку пользователь загрузил изображение, рассчитывая, что всё будет видно. Нам нужно выполнить задания 1–4, но следует также рассмотреть ответы на задание 5, если они видны. Возможно, оно связано со страницей рабочей тетради, где нужно дополнить предложения, используя «will», «won’t» или «might».
Учет языковых предпочтений
Я рассматриваю инструкцию «отвечай на языке текущего задания», которая означает, что мне следует отвечать на языке текущего задания. Поскольку это задание на английском языке, лучше всего придерживаться английского. Смешение языков может запутать пользователя, даже если он понимает немного английский. Русская инструкция подразумевает, что, возможно, ожидается ответ на русском, но, поскольку основная директива от разработчика ясна, я буду отдавать приоритет английскому.
Answers
1. Match the verbs with the words
1 — d
2 — e
3 — a
4 — h
5 — b
6 — c
7 — f
8 — g
send an email, climb a mountain, surf the Internet, pass an exam, fly a helicopter, win a prize, commit a crime, earn a salary
2. Correct alternatives
a) worried
b) home
c) up
d) headlines
e) exciting
f) over
g) huge
h) embarrassing
3. Correct alternatives
a) many
b) were
c) big enough
d) bigger
e) any
f) better
g) most
h) many
i) luckier
j) some
4. Correct alternatives
- never
- just
- since
- ever
Key rules
- many + plural countable nouns: many people, many matches
- any is common in questions: Did any teachers come?
- Adjective + enough: big enough
- Comparative forms: bigger, better, luckier
- Superlative: the most successful
- -ed describes a person’s feeling: worried
- -ing describes what causes the feeling: exciting, embarrassing
- Present Perfect: just = recently, since = from a starting point, ever/never = at any time / at no time.
The bottom of exercise 5 is cut off, so I cannot complete it reliably. Could you upload the lower part of the photo with exercise 5?