Реши задание на изображении
Рассматривая урок о различиях
Похоже, это может быть урок, посвящённый различиям. Пример «Кирилл дал Алле 8 вишен» предполагает ситуацию сравнения: нужно выяснить, у кого больше вишен и на сколько. Возможно, перед этим могла быть строка или изображение, показывающее равное количество вишен, чтобы задать контекст. Мне кажется, что на фотографии верхняя часть могла быть обрезана прямо в начале строки.
Рассматривая вишни в задаче
Я хочу упомянуть условные аспекты, не делая никаких предположений. В задаче, верхняя часть которой обрезана, неясно, сколько вишен было изначально, поэтому сравнение затруднено. Если изначально количества были равными, тогда у Аллы на 16 вишен больше. Интересно, полезна ли эта информация. Возможно, стоит задать один короткий уточняющий вопрос, чтобы убедиться в понимании.
1. Запиши выражения и найди их значения
а) К разности чисел 37 и 22 прибавить 64:
\[ (37-22)+64=15+64=79 \]
Ответ: 79.
б) Из числа 100 вычесть сумму чисел 79 и 11:
\[ 100-(79+11)=100-90=10 \]
Ответ: 10.
2. Задача
Во второй день привезли на 8 машин больше:
\[ 17+8=25 \text{ (машин)} \]
Всего за два дня:
\[ 17+25=42 \text{ (машины)} \]
Ответ: 42 машины.
Проверка: \(42-17=25\), а \(25-17=8\) — условие выполнено.
Верхняя задача про вишни обрезана: не видно, сколько их было у Кирилла и Аллы сначала. Если сначала было поровну, то у Аллы стало на \(8+8=16\) вишен больше.
