Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение текущего запроса: вы прислали изображение после просьбы его отправить. На фото несколько заданий (№ 1–8). Какое задание нужно решить?

Хорошо, решу все задания. Но изображение сейчас не отображается, поэтому пришлите его ещё раз целиком и в хорошем качестве.

Понял: задания №1 и №2 пропускаю.

Задание №3

Правильный порядок событий:

3 → 6 → 5 → 1 → 2 → 4

То есть:

• правление Меровингов;
• арабское вторжение в Галию;
• военная реформа Карла Мартелла;
• битва при Пуатье;
• Пипин Короткий становится королём;
• создание Папского государства.

Задание №4

На фотографии указано «3 ошибки», но исторически неверны четыре строки, а первую нужно уточнить:

• 687 г. — Пипин Геристальский стал майордомом всего Франкского государства; Меровинги сохранили только формальную власть.
• 715 г. — Карл Мартелл стал майордомом, а не королём франков.
• 732 г. — франки разгромили арабов в битве при Пуатье.
• 751 г. — последнего Меровинга, Хильдерика III, свергли и постригли в монахи; его не казнили.
• 756 г. — Пипин Короткий передал земли папе римскому, положив начало Папскому государству.

Задание №5

• Центр управления: королевский двор и королевская канцелярия.
• Местная власть: графы и маркграфы.
• Роль церкви: поддержка власти Карла Великого и распространение христианства.

Задание №6

Обвинители: почему завоевания были жестокими:

• Карл Великий вёл длительные войны против саксов и жестоко подавлял их сопротивление.
• Покорённые народы насильно обращали в христианство.
• После восстаний проводились казни, переселения и захват заложников.

Защитники: почему правление считали «золотым веком»:

• Карл Великий объединил большие территории и укрепил порядок в государстве.
• При нём развивались школы, образование, переписывание книг и культура.
• Были улучшены управление, законы, торговля и строительство.

Задание №7

Каролингское возрождение — культурный и образовательный подъём в государстве Карла Великого: открытие школ, развитие грамотности, переписывание книг.

Аахенская капелла — дворцовая церковь Карла Великого в городе Аахене, ставшая важным памятником каролингской архитектуры.

Академия Карла Великого — кружок учёных при дворе императора, где изучали языки, литературу, историю и богословие.

Задание №8

Владения Лотаря, средняя часть:

Современные территории Нидерландов, Бельгии, Люксембурга, восточной Франции, западной Германии, Швейцарии и северной Италии.

Восточно-франкское королевство:

Современная Германия, Австрия, часть Чехии и Словении.

Западно-франкское королевство:

Преимущественно современная Франция и часть западной Бельгии.

Географические преимущества и недостатки:

• Средняя часть: выгодное положение на торговых путях, выход к Северному и Средиземному морям; недостаток — вытянутая территория, которую было трудно защищать и управлять ею.
• Восточная часть: естественные преграды — реки, леса и Альпы; недостаток — открытая восточная граница и опасность набегов.
• Западная часть: плодородные земли, крупные реки и выход к Атлантическому океану; недостаток — набеги викингов с моря и слабая защищённость отдельных границ.

Для торговли выгоднее была средняя часть, для устойчивой обороны — восточная, а для земледелия и морских связей — западная.