Реши задание на изображении
Рассмотрение дальнейших шагов
Я вижу, что после предоставления основного ответа мне нужно подумать о том, есть ли осмысленный следующий шаг. Похоже, я мог бы добавить просьбу прислать фотографию страницы 7 с упражнением 6, что кажется естественным. Но я задаюсь вопросом, не будет ли это излишним, поскольку такая просьба уже есть. Тем не менее, думаю, что следование инструкции и добавление этой строки может оказаться полезным. Поэтому, вероятно, я так и поступлю!
На фото видна только формулировка задания, но нет правила и образца из Student’s Book, p. 7, ex. 6. Поэтому правильно составить 3 вопроса без угадывания нельзя.
Нужно:
- a) переписать в тетрадь примеры из правила;
- b) составить письменно 3 вопроса по образцу.
Пришлёшь фото страницы 7 с правилом и упражнением 6?
Обсуждение
6 сообщенийЭто продолжение текущей задачи, а не новое задание: ты прислал фото страницы, которое было нужно для упражнения 6. Но правая часть с таблицей и вопросами обрезана. Пришли, пожалуйста, полный фрагмент упражнения 6 — тогда я решу его точно.
Пришли фото страницы 7, упражнения 4
Я не могу сам прислать фото страницы из учебника. Пришли сюда изображение страницы 7, упражнения 4 или перепиши его условие — я помогу решить.
Как дела тьстраницы 7, упражнения 4
Упражнение 4
a) Соедини группы предложений с темами:
- A — age (возраст)
- B — height (рост)
- C — weight (вес, телосложение)
- D — facial features (черты лица)
- E — hair (волосы)
b) Возможный вариант ответа:
- Bill’s hair is as short as Tony’s.
- Mark is not as old as Bill.
- Bill is not as tall as Mark.
- Tony is not as slim as Mark.
- Mark’s hair is not as short as Bill’s.
- Tony’s hair is not as long as Mark’s.
as … as — такой же … как;
not as/so … as — не такой … как.
