Реши задание на изображении

Анализ упражнения на лексику

Я рассматриваю слова из упражнения 1, учитывая такие описания, как tall, short, kind, funny, slim, friendly, fair hair и dark hair. В упражнении 2 я определяю пропущенные буквы для завершения слов. В первой строке может быть «tall». Похоже, пропуски не совсем совпадают, но «__ort» подходит к слову «short». Я внимательно изучу почерк, чтобы быть полностью уверенным в определении каждого слова и каждой буквы.

Определение пропущенных букв

Я рассматриваю шрифт и пытаюсь вставить пропущенные буквы. В слове, которое может быть «kind», похоже, не хватает букв «k» и «d». Фрагмент «__ort», скорее всего, означает «short» — пропущены «s» и «h». На изображении кажется, что первые буквы не вписаны. Интересно, написал ли ученик что-нибудь — возможно, нет. Думаю, задание 2 просит вписать пропущенные буквы, но я также могу перечислить получившиеся слова.

Распределение характеристик

Я располагаю некоторые описательные слова в алфавитном порядке: friendly, funny, kind, short, slim и tall. Нужно внимательно сравнить буквы. Friendly идёт перед funny, потому что у этих слов разные первые буквы. Затем идёт kind, за ним slim. Short стоит перед slim, если сравнивать вторую букву. Таким образом, окончательный порядок: friendly, funny, kind, short, slim и tall. В упражнении 4 я правильно сопоставил описания внешности и характера: A-3, B-2, C-4, D-1.

Описание внешности и характера

Нужно пояснить принцип описания человека: «What does ... look like?» относится к внешним признакам, таким как волосы и рост, а «What is ... like?» — к личным качествам. В упражнении 2, где нужно определить пропущенные буквы, следует найти эти пропуски. Напечатанные слова могут включать «tall», «fair hair», «funny» и другие. Я внимательно проверю наличие пропущенных букв, например в t_all и f_ ir hair, и посмотрю, что записал ученик.

Определение пропущенных букв

Если нужно определить пропущенные буквы, можно указать следующее: в _all, скорее всего, пропущена буква «t»; в f_ir hair не хватает «a»; в f_nny — «u»; а в frien_ly, возможно, в конце пропущена «d». Сначала я подумал, что в «slim» пропусков нет, но, возможно, нужно восстановить s_i_. Следует увеличить изображение, чтобы лучше рассмотреть текст, и вручную проверить размеры изображения.

Решение о выполнении упражнения

Я размышляю, нужно ли отвечать на упражнение 1, поскольку фотография обрезает часть информации. Упражнения 2–4 видны хорошо, поэтому, думаю, можно выполнить их. Можно сказать: «На фотографии видны задания 2–4; их решения…» Если упражнение 1 показано не полностью, следует упомянуть, что часть обрезана. Разработчик советует не угадывать, если изображение невозможно разобрать, поэтому, возможно, лучше задать короткий уточняющий вопрос. Тем не менее, я, вероятно, могу предоставить ответы на видимые упражнения.

Проверка описаний

Я проверяю критерии описания внешности и характера человека. Для внешности я хочу включить такие признаки, как рост, телосложение и волосы. Я заметил, что у меня есть 3 описания физических характеристик и 2 характеристики характера, например добрый или умный. Возможно, будет полезно подумать о переводе этих слов, чтобы точнее передать их значение. Здесь многое нужно учесть при создании этого персонажа!