Реши задание на изображении

Краткий ответ

1. Наибольшие возможности для реформ давала абсолютная монархия, так как власть была сосредоточена в руках монарха.
2. Идеям Просвещения соответствовали развитие образования и науки, религиозная терпимость, ограничение церковных привилегий, гуманизация законов и поддержка экономики. Не соответствовали сохранение неограниченной власти монарха, цензура, подавление оппозиции, сословные привилегии и крепостная зависимость.
3. После изгнания иезуитов их школы закрывались или переходили под контроль государства. Началось создание светской государственной системы образования, расширилось преподавание естественных наук и математики.
4. Памятник Помбалу установлен потому, что он руководил восстановлением Лиссабона после землетрясения 1755 г. и провёл важные реформы, способствовавшие модернизации Португалии.

Хронологическая последовательность

1 → 2 → 3

• 1707 г. — объединение Англии и Шотландии;
• с 1750 г. — реформы маркиза Помбала;
• 1755 г. — землетрясение в Лиссабоне.

Понятие «просвещённый абсолютизм»

Просвещённый абсолютизм — это политика абсолютных монархов XVIII в., которые использовали некоторые идеи Просвещения для проведения реформ, но сохраняли свою неограниченную власть.

Название состоит из двух частей:

• «просвещённый» — использование идей разума, науки, образования, законности;
• «абсолютизм» — сохранение власти монарха и абсолютной монархии.

Почему реформы были противоречивыми

Монархи проводили полезные преобразования «сверху», но не стремились предоставить народу политические права. Поэтому они могли отменять пытки или развивать школы, одновременно сохраняя цензуру, сословное неравенство и самодержавную власть.

Проверка хронологии: \(1707 < 1750 < 1755\), значит порядок 1, 2, 3 верный.