Я никогда не учила как делать синтаксический разбор, поэтому сейчас обьясни мне пожалуйста все второстепенные члены предложений
Кратко: второстепенные члены предложения поясняют главные или другие слова. Их три основных вида:
| Второстепенный член | Что обозначает | Вопросы |
|---|---|---|
| Определение | признак предмета | какой? чей? который? |
| Дополнение | предмет, на который направлено действие | вопросы косвенных падежей |
| Обстоятельство | место, время, причину и другие условия действия | где? когда? как? почему? зачем? |
Главное — задавать вопрос от конкретного слова, а не просто от всего предложения.
1. Определение
Определение обозначает признак предмета и обычно относится к существительному.
Вопросы: какой? чей? который?
Примеры:
- зелёный лист — лист какой?
- мамин рюкзак — рюкзак чей?
- первый урок — урок который?
- прочитанная книга — книга какая?
Виды определений
Согласованное определение изменяется вместе с существительным:
- новый дом;
- нового дома;
- новым домом.
Слова новый, нового, новым — определения.
Несогласованное определение связано с существительным иначе и не изменяется вместе с ним:
- книга брата — книга чья?
- дом из кирпича — дом какой?
- желание победить — желание какое?
Приложение
Приложение — это особый вид определения, выраженный существительным. Оно даёт предмету другое название:
- река Волга;
- город-герой;
- сестра-отличница.
2. Дополнение
Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие или признак.
Обычно отвечает на вопросы косвенных падежей:
- кого? чего?
- кому? чему?
- кого? что?
- кем? чем?
- о ком? о чём?
Примеры:
- читаю книгу — читаю что?
- помог другу — помог кому?
- горжусь победой — горжусь чем?
- думаю о поездке — думаю о чём?
Прямое и косвенное дополнение
Прямое дополнение обычно отвечает на вопросы кого? что? без предлога:
- встретил друга;
- читаю рассказ.
Иногда прямое дополнение стоит в родительном падеже:
- не выпил чая;
- купил сахара.
Косвенное дополнение выражается другими падежами или имеет предлог:
- позвонил бабушке;
- интересуюсь историей;
- рассказал о путешествии.
3. Обстоятельство
Обстоятельство обозначает, при каких условиях происходит действие. Оно чаще всего относится к глаголу.
Основные виды обстоятельств
| Вид | Вопросы | Пример |
|---|---|---|
| места | где? куда? откуда? | живу в городе, иду домой |
| времени | когда? как долго? | пришёл утром, ждал час |
| образа действия | как? каким образом? | говорил тихо |
| меры и степени | насколько? в какой степени? | очень устал |
| причины | почему? отчего? | опоздал из-за дождя |
| цели | зачем? для чего? | пришёл поговорить |
| условия | при каком условии? | при старании всё получится |
| уступки | несмотря на что? | пришёл несмотря на усталость |
| сравнения | как? словно кто? | летел как птица |
Например:
- Мы встретились вечером — встретились когда?
- Ребята играли во дворе — играли где?
- Он отвечал уверенно — отвечал как?
- Я остался дома из-за болезни — остался почему?
- Она пришла за советом — пришла зачем?
Как отличать второстепенные члены
Сравни:
Книга брата.
Книга чья? брата — несогласованное определение.Я встретил брата.
Встретил кого? брата — дополнение.Я вернулся из школы.
Вернулся откуда? из школы — обстоятельство места.
Одинаковая форма слова ещё не определяет его роль. Важно смотреть на смысл и вопрос.
Как выполнять синтаксический разбор
- Найди грамматическую основу — подлежащее и сказуемое.
- Найди слова, которые поясняют основу или другие слова.
- Задай вопрос от главного слова.
- Определи значение:
- признак предмета — определение;
- предмет действия — дополнение;
- условия действия — обстоятельство.
- Подчеркни:
- определение — волнистой линией;
- дополнение — пунктиром;
- обстоятельство — штрихпунктирной линией.
Полный пример
Ранним утром маленький мальчик быстро читал новую книгу дома.
Грамматическая основа: мальчик читал.
- мальчик какой? маленький — определение;
- читал когда? ранним утром — обстоятельство времени;
- утром каким? ранним — определение;
- читал как? быстро — обстоятельство образа действия;
- читал что? книгу — дополнение;
- книгу какую? новую — определение;
- читал где? дома — обстоятельство места.
Проверка: если убрать второстепенные члены, останется предложение «Мальчик читал». Грамматическая основа сохранилась, значит, разбор выполнен логично.
Важно: предлог входит в состав дополнения или обстоятельства: в школе, из-за дождя, о друге. Союзы и частицы обычно членами предложения не являются.
Обсуждение
6 сообщенийПришли одно предложение для совместного разбора
Предложение для разбора:
Ранним утром маленькая девочка аккуратно поливала цветы в саду.
Начнём с первого шага: найди грамматическую основу — кто? что делал?
Девочка- подлеж поливала- сказ ранним утром-обс маленькая-опред аккуратно-опред цветы- дополнение в саду- обст
Почти всё правильно! Ошибка только в одном: «аккуратно» — обстоятельство образа действия, а не определение. Оно относится к глаголу поливала и отвечает на вопрос как?
Правильный разбор:
- девочка — подлежащее;
- поливала — сказуемое;
- маленькая — определение: девочка какая?
- ранним утром — обстоятельство времени: поливала когда?
- ранним — определение к слову утром;
- аккуратно — обстоятельство образа действия: поливала как?
- цветы — дополнение: поливала что?
- в саду — обстоятельство места: поливала где?
Грамматическая основа: девочка поливала.
Запомни: определение относится к предмету и отвечает на вопрос «какой?», а обстоятельство обычно относится к действию и отвечает на вопросы где? когда? как? почему? зачем?
что такое односоставное и двусоставное
Двусоставное предложение имеет два главных члена: подлежащее и сказуемое.
Пример:
Девочка поливала цветы.
- девочка — подлежащее;
- поливала — сказуемое.
Односоставное предложение имеет один главный член — только подлежащее или только сказуемое. Второй главный член не нужен, потому что смысл и так понятен.
Примеры односоставных предложений
- Весна. — главный член похож на подлежащее; это назывное предложение.
- Темнеет. — главный член похож на сказуемое; это безличное предложение.
- Иду домой. — понятно, что действие выполняю я; определённо-личное.
- В дверь постучали. — неизвестно, кто именно; неопределённо-личное.
Как определить
- Найди грамматическую основу.
- Посмотри, сколько главных членов:
- два — предложение двусоставное;
- один — односоставное.
Важно: второстепенные члены не влияют на вид предложения.
Например:
Ранним утром девочка поливала цветы в саду — двусоставное, потому что есть и девочка, и поливала.
