Оценка заданий
Пользователь попросил меня решить задание на основе изображения. Я хочу дать исчерпывающий, но краткий ответ. В разделе «Понять» я должен сначала дать краткий ответ, а затем изложить шаги, которые я предпринял, чтобы прийти к нему.
Я определю основные темы каждого задания, например тему для задания 1, грамматику для задания 2 и требования на сопоставление в задании 4. Хотя часть текста размыта, я считаю, что всё же могу вывести точные ответы. Давайте внимательнее проанализируем задание 1.
Краткий ответ
1. Главная тема урока:
Переход от присваивающего хозяйства к производящему, возникновение земледелия и скотоводства.
2. Заполненный текст:
С отступлением ледника климат на Земле стал близким к современному. В период мезолита человек изобрёл лук и стрелы для охоты, а также гарпун для ловли рыбы. Около 10 тысяч лет назад начался неолит, что означает «новый каменный век».
3. Таблица:
| Присваивающее хозяйство | Производящее хозяйство |
|---|---|
| Охота, рыболовство, собирательство | Земледелие и скотоводство |
| Использование готовых даров природы | Самостоятельное производство пищи |
| Кочевой образ жизни | Оседлый образ жизни |
4. Соответствия:
- 1 — В: первичный плуг — освоение твёрдых почв;
- 2 — А: гончарный круг — улучшение качества керамики;
- 3 — Г: ткацкий станок — замена одежды из шкур;
- 4 — Б: колесо — возможность перевозить грузы.
Объяснение
Сначала люди брали всё необходимое у природы: собирали растения, охотились и ловили рыбу. Такое хозяйство называется присваивающим.
Позже люди научились выращивать растения и приручать животных. Они стали сами производить пищу — это производящее хозяйство.
Проверка задания 4: каждый предмет соединён с его главным назначением — плуг обрабатывает землю, круг улучшает керамику, станок изготовляет ткань, а колесо помогает перевозить грузы.