Реши задание на изображении

Изучение русских приставок

Похоже, я изучаю, как приставки в русском языке влияют на написание. Например, в слове «безызвестный» начальная «и» меняется на «ы», тогда как в слове «неизвестный» сохраняется «и». Но мне также интересно слово «интеллект» и его варианты, такие как «сверхинтеллектуальный» и «неинтеллектуальный». Является ли слово «безынтеллектуальный» нормативным? Мне нужно глубже изучить употребление в русском языке. Правила устанавливают определённые условия написания слов с приставками, но есть исключения, которые мне предстоит изучить!

Изучение форм слов

Я работаю с переходом от «известность» к «неизвестность» и мне нужны три разные части речи. Думаю, можно использовать «сверхинтеллектуальный» как прилагательное, «неинтеллектуальность» как существительное и «безынтеллектуально» как наречие. Но я размышляю, достаточно ли они нормативны.

Возможно, более привычным было бы также рассмотреть «сверхинтеллектуальность» как существительное, а «неинтеллектуальный» и «безынтеллектуальный» как прилагательные. Следует ли уточнить, какие формы являются наиболее употребительными? Мне нужно убедиться, что я не представлю сомнительные варианты.

Оценка лексических форм

Я рассматриваю возможность использовать «безынтеллектуальный» как прилагательное, «неинтеллектуальность» как существительное и, возможно, «сверхинтеллект» как ещё одно существительное. Однако «сверхинтеллектуал» не кажется нормативным, тогда как «сверхинтеллектуальный» является распространённым словом. Наречие «неинтеллектуально» определённо грамматично, хотя «неинтеллектуальный» ощущается как более лексикализованное слово.

Мне также интересно, что означает выражение «однокоренные слова разных частей речи» в школьном контексте. Похоже, возможно, не требуется, чтобы это были полностью разные слова с приставками, а нужны лишь слова «разных частей речи» (во множественном числе). Я позабочусь о том, чтобы привести нормативные формы и чётко их обозначить.