Рассмотрение неполного изображения задания
Мне нужно подумать, как подойти к запросу пользователя, который переводится как «Реши задание на изображении». На изображении видна лишь его часть, вероятно, некоторые инструкции обрезаны. Мне следует кратко изложить видимые задания, например 3–7, и отметить, что верхняя часть отсутствует.
Поскольку изображение неполное, мне следует задать один короткий уточняющий вопрос о недостающей части. При необходимости я могу предложить пользователю загрузить полное изображение в конце. Давайте убедимся, что мой ответ понятен!
Уточнение структуры запроса
Похоже, это запрос, а не вопрос. Я могу переформулировать ответ, добавив короткий уточняющий вопрос, например: «Пришлёшь верхнюю часть листа?» Такой подход позволит мне выполнить запрос. В конце я могу добавить маркер следующего шага, например [[NEXT]]. Можно сказать что-то вроде: «Верхняя часть листа обрезана — пришлёшь её, чтобы решить этот пункт?» не добавляя дополнительного вопроса в основной части. Это позволит выполнить запрос и сохранить краткость.
Структурирование ответа
Мне нужно подумать, включать ли один вопрос в основной текст вместе с маркером. Если «Пришли...» будет встречаться дважды, я могу сделать маркер единственным вопросом, а основной текст оформить как утверждение. Так сообщение останется ясным и кратким. Я уточню, что задан только один вопрос, а основное сообщение лаконично передаёт необходимую информацию. Главное — не усложнять.
Краткий ответ
3. Личности
- Войцех Живный — Шопен
- Жорж Санд — Шопен
- Фогль — Шуберт
- Адам Мицкевич — Шопен
- Вольфганг Гёте — Шуберт
- Эльснер — Шопен
- Никколо Паганини — Шопен
4. Жанры Шопена
- музыкальные моменты — нет
- мазурки — да
- полонезы — да
- ноктюрны — да
- песни — нет
- этюды — да
5. Жанры, в которых писал Шопен
Соната, вальс, экспромт, баллада, этюд.
6. Годы жизни Шопена
1810–1849
7. Цитаты
а) «Шапки долой, господа! Перед вами — гений!» — Роберт Шуман.
б) «Чему учить мне нечему. Он всё уже знает» — Войцех Живный.
Как это определить
- Фогль был близким другом Шуберта и исполнителем его песен, а Шуберт писал музыку на стихи Гёте.
- Живный и Эльснер были учителями Шопена; Жорж Санд была его спутницей жизни.
- Мазурки, полонезы, ноктюрны и этюды — важнейшие жанры творчества Шопена.
- В 1810 году Шопен родился, а в 1849 году умер, поэтому годы записываются как 1810–1849.
- Фразу о гении произнёс Шуман, оценивая талант молодого Шопена.
Верхнее задание на фотографии обрезано: видны только названия мест, но не видно его условия.