Реши задание на изображении

Пришли изображение ещё раз: сейчас его содержимое не отображается. Решу задания № 1 и № 2.

Это продолжение текущего задания: вы прислали запрошенное изображение для решения № 1 и № 2.

1.

В презентации информация представлена на отдельных слайдах в виде кратких тезисов, схем, таблиц, рисунков и, возможно, анимации. В учебнике материал изложен более подробно и последовательно: с объяснениями, определениями, примерами и иллюстрациями.

Презентация помогает быстро выделить главное, а учебник даёт систематизированные и подробные сведения.

Презентацию можно дополнить слайдами:

• «История возникновения систем счисления»;
• «Сравнение унарной, позиционной и непозиционной систем»;
• «Примеры записи чисел в разных системах»;
• «Применение двоичной системы в компьютерах»;
• «Задания для самопроверки».

2.

Унарная система счисления использует только один знак. Число обозначается количеством повторений этого знака:

\[ 5 = ||||| \]

Позиционная система счисления — это система, в которой значение цифры зависит от её положения в записи числа. Например, в числе \(505\) цифра \(5\) слева означает 500, а цифра \(5\) справа — 5. Примеры позиционных систем: десятичная, двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная.

Непозиционная система счисления — это система, в которой значение знака не зависит от его места. Например, в римской системе:

\[ I=1,\quad V=5,\quad X=10, \]

\[ VII=7,\quad XIX=19. \]

Таким образом, в унарной системе число задаётся количеством одинаковых знаков, в позиционной значение цифры зависит от её разряда, а в непозиционной знаки имеют постоянные значения.

На рисунке приведены знаки:

• древнеегипетской системы счисления;
• римской — \(I, V, X\);
• десятичной — \(0,1,\ldots,9\);
• шестнадцатеричной — \(0,1,\ldots,9,A,B,C,D,E,F\).