Реши задание на изображении
Краткий ответ
Причины складывания наций: развитие торговли и товарного производства, появление единого внутреннего рынка, разделение труда, усиление центральной власти, распространение общего языка и культуры.
Последствия: возникновение национального самосознания, национальных рынков и государств; ослабление феодальной раздробленности; развитие национальных языков и культур.
Отличие национального государства: оно объединяет людей не только властью монарха, но и общими территорией, экономикой, языком, культурой и историей.
Пример просвещённого абсолютизма: реформы Марии Терезии и Иосифа II в Австрии.
Общее: реформы проводились монархами «сверху» и были направлены на усиление государства. Различия: в Австрии сильнее ограничили крепостную зависимость, в Пруссии сохранили власть дворян, а в России при Екатерине II крепостное право даже усилилось.
1–2. Почему складывались нации и к чему это привело
В Средние века отдельные области жили достаточно обособленно: у них были свои законы, налоги, меры и торговые пошлины. С развитием мануфактур, торговли и денежного хозяйства возникла потребность в едином рынке.
Монархи объединяли территории, отменяли внутренние границы и создавали общие органы управления. Распространение книг и образования способствовало формированию общего литературного языка и культуры.
В результате:
- люди стали ощущать себя частью единого народа — нации;
- появились национальные рынки;
- укрепились централизованные государства;
- развивались национальные языки и культуры;
- ослабли феодальная раздробленность и местные привилегии.
3. Национальное государство и средневековое государство
| Признак | Средневековое династическое государство | Национальное государство |
|---|---|---|
| Основа единства | Власть монарха, династия, вассальные связи | Общие территория, экономика, язык и культура |
| Управление | Много местных прав и привилегий | Более единая администрация и законы |
| Экономика | Разрозненные местные рынки, внутренние пошлины | Единый внутренний рынок |
| Население | Разные народы и сословия, не всегда осознававшие единство | Люди считают себя частью одной нации |
| Главная привязанность | К монарху, феодалу, сословию или городу | К своей стране и нации |
Национальное государство не обязательно было полностью однородным: в нём могли жить разные народы и национальные меньшинства.
4. Рассказ о реформах просвещённого абсолютизма в Австрии
В Австрии политика просвещённого абсолютизма проводилась императрицей Марией Терезией и её сыном Иосифом II.
Мария Терезия укрепила центральную власть, упорядочила сбор налогов и создала более сильную регулярную армию. В 1774 году она провела школьную реформу: была создана сеть начальных школ и введено обязательное начальное обучение. Государство также стало ограничивать произвол чиновников и помещиков.
Иосиф II продолжил реформы. В 1781 году он издал указ о веротерпимости, разрешив протестантам и православным свободнее исповедовать свою веру. В 1781–1785 годах была отменена личная зависимость крестьян в ряде земель. Однако крестьяне не сразу избавились от всех повинностей.
Иосиф II ограничил влияние католической церкви: закрыл монастыри, которые не занимались образованием или помощью больным, и подчинил церковь государству. Он стремился ввести единые законы, налоги и управление во всей монархии.
Реформы усилили государство и улучшили положение части населения, но вызвали сопротивление дворянства, церкви и некоторых народов империи. После смерти Иосифа II часть его преобразований была отменена.
5. Сравнение реформ просвещённого абсолютизма
| Страна | Основные реформы | Ограничения и результаты |
|---|---|---|
| Австрия — Мария Терезия, Иосиф II | Школьная реформа, централизация управления, веротерпимость, ограничение церковных привилегий, отмена личной зависимости крестьян в ряде земель | Сильное сопротивление дворян и церкви; часть реформ отменена |
| Пруссия — Фридрих II | Веротерпимость, развитие образования, судебные и административные реформы, поддержка хозяйства и армии | Сохранились крепостная зависимость и привилегии дворян-юнкеров; государство осталось военной монархией |
| Россия — Екатерина II | Секуляризация церковных земель, губернская реформа 1775 года, Жалованные грамоты дворянству и городам 1785 года, развитие образования | Не было конституции, крепостное право усилилось, политические права населения оставались ограниченными |
Общий вывод
Просвещённый абсолютизм сочетал идеи Просвещения с сохранением неограниченной власти монарха. Правители проводили полезные реформы в образовании, суде, армии, управлении и экономике, но не хотели допускать народ к управлению государством. Поэтому такие реформы были противоречивыми: они модернизировали страну, но сохраняли сословное неравенство.
Проверка: в ответе обязательно должны быть названы причины реформ, их конкретные меры и ограничения. Иначе сравнение будет неполным.
Составь план ответа для пересказа
