Решение задач по изображениям
Я сосредоточен на решении задач по изображениям, представленным на русском языке. Сначала я хочу дать краткий ответ и обозначить основные шаги решения уравнений. Мне нужно убедиться, что я точно переписал уравнения.
Для первого уравнения я получаю x = -4, а для второго — x = -2. Я проверю решения, чтобы убедиться, что они верны. Я проверю последние уравнения на наличие корней и множителей. Здесь требуется особая внимательность! Давайте убедимся, что все решения указаны ясно.
Подтверждение корней и множителей
Я анализирую уравнение 6x² - 5x - 1. Корни: x = 1 и x = -1/6, поэтому я могу подтвердить разложение на множители как (x - 1)(6x + 1). Это верно, поскольку после раскрытия скобок получается исходное уравнение.
Для уравнения (x + 3)² = 16 решение даёт x + 3 = ±4, откуда x = 1 или x = -7. Похоже, всё в порядке!
Краткий ответ
а) \(x=-4\);
б) \(x=-2\);
в) \(x=1,\;x=-\dfrac16\);
г) \(x=1,\;x=-7\).а) \((x;y)=(-3;9)\);
б) \((x;y)=(-3;2)\).\((x;y)=(1;-1)\).
1. Решение уравнений
а) \(7x+10=5x+2\)
Перенесём слагаемые с \(x\) в левую часть, числа — в правую:
\[ 7x-5x=2-10, \]
\[ 2x=-8, \]
\[ \boxed{x=-4}. \]
Проверка:
\[ 7\cdot(-4)+10=-18,\qquad 5\cdot(-4)+2=-18. \]
б) \(2x-5=7(3x+4)+5\)
Раскроем скобки:
\[ 2x-5=21x+28+5, \]
\[ 2x-5=21x+33. \]
Перенесём слагаемые:
\[ 2x-21x=33+5, \]
\[ -19x=38, \]
\[ \boxed{x=-2}. \]
в) \(6x^2-5x-1=0\)
Найдём дискриминант:
\[ D=(-5)^2-4\cdot6\cdot(-1)=25+24=49. \]
\[ x=\frac{5\pm\sqrt{49}}{2\cdot6} =\frac{5\pm7}{12}. \]
Отсюда:
\[ x_1=\frac{5+7}{12}=1, \qquad x_2=\frac{5-7}{12}=-\frac16. \]
\[ \boxed{x=1,\quad x=-\frac16}. \]
г) \((x+3)^2=16\)
Если квадрат равен \(16\), выражение может быть равно \(4\) или \(-4\):
\[ x+3=\pm4. \]
Тогда:
\[ x+3=4 \Rightarrow x=1, \]
\[ x+3=-4 \Rightarrow x=-7. \]
\[ \boxed{x=1,\quad x=-7}. \]
2. Решение систем методом подстановки
а)
\[ \begin{cases} y=-3x,\\ 5x+3y=12. \end{cases} \]
Подставим \(y=-3x\) во второе уравнение:
\[ 5x+3(-3x)=12, \]
\[ 5x-9x=12, \]
\[ -4x=12, \]
\[ x=-3. \]
Теперь найдём \(y\):
\[ y=-3\cdot(-3)=9. \]
Ответ:
\[ \boxed{(x;y)=(-3;9)}. \]
Проверка:
\[ 5\cdot(-3)+3\cdot9=-15+27=12. \]
б)
\[ \begin{cases} -x-4y=-5,\\ 2x+7y=8. \end{cases} \]
Из первого уравнения выразим \(x\):
\[ x+4y=5, \]
\[ x=5-4y. \]
Подставим во второе уравнение:
\[ 2(5-4y)+7y=8, \]
\[ 10-8y+7y=8, \]
\[ -y=-2, \]
\[ y=2. \]
Тогда:
\[ x=5-4\cdot2=-3. \]
Ответ:
\[ \boxed{(x;y)=(-3;2)}. \]
3. Решение системы методом сложения
\[ \begin{cases} 2x+3y=-1,\\ 3x+5y=-2. \end{cases} \]
Умножим первое уравнение на \(3\), а второе — на \(2\):
\[ \begin{cases} 6x+9y=-3,\\ 6x+10y=-4. \end{cases} \]
Вычтем первое уравнение из второго:
\[ y=-1. \]
Подставим \(y=-1\) в первое уравнение:
\[ 2x+3(-1)=-1, \]
\[ 2x-3=-1, \]
\[ 2x=2, \]
\[ x=1. \]
Ответ:
\[ \boxed{(x;y)=(1;-1)}. \]
Проверка:
\[ 2\cdot1+3\cdot(-1)=-1, \]
\[ 3\cdot1+5\cdot(-1)=-2. \]