Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3653764
А
Аноним
14 сентября 2026 11:36 · публичный вопрос
А
Аноним

1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь (не с глаг.; раздел. ъ) ядра. 2. Необъяснённое (раздел. ъ) не значит с глаг.; 2-е спр., гласные в личных окончаниях глаголов) необъяснимое…

Запрос пользователя

1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь (не с глаг.; раздел. ъ) ядра. 2. Необъяснённое (раздел. ъ) не значит с глаг.; 2-е спр., гласные в личных окончаниях глаголов) необъяснимое (раздел. ъ). 3. Забота не съела (не с глаг.; раздел. ъ) - скука одолела. 4. Не за то волка бьют (раздел. b), что сер, а за то, что овцу съел (раздел. ъ). 5. На работу с радостью (раздел. b), а с работы с гордостью (раздел. b). 6. Работы бояться (что делать?, тся/ться в глаголах) - счастья (раздел. b) не видать. напиши грамматические основы и сделай схемы

Ответ нейросети
  1. (Ты) не разгрызёшь, (ты) не съешь.
    Схема: [— =], так [— =].

  2. Необъяснённое не значит необъяснимое.
    Схема: [— =].

  3. Забота не съела, скука одолела.
    Схема: [— =] — [— =].

  4. Бьют; (он) сер; (он) съел.
    Схема: [=, (что — =), а =, (что — =)].

  5. Грамматические основы пропущены: (идти) на работу, (возвращаться) с работы.
    Схема: [ ], а [ ].

  6. Бояться, не видать.
    Схема: [=] — [=].