сделай 1) и 2)

Изучение языкового происхождения

Я размышляю над терминами, которые могли возникнуть посредством метафоры или звукоподражания. Есть такие предметы домашнего обихода, как бадья (bucket) и топор (axe), профессии, например мельник (miller), и населённые пункты, такие как деревня (village). Кроме того, я рассматриваю числительные, например одиннадцать (eleven), и термины, связанные со временем, например сегодня (today). Мне интересно, относится ли смута (troubles) к новой тематической группе, связанной с военной лексикой, но мне нужно проверить точную главу и лучше понять категории.

Организация групп для животных и растений

Я обдумываю, как сгруппировать эти элементы. Следует ли объединить «животные и птицы» с «ежевикой»? Возможно, будет понятнее разделить их на отдельные категории:

• Животные: белка, лошадь.
• Птицы: галка, зяблик, снегирь.
• Растение: ежевика.

Вероятно, пользователь ожидает, что «тематические группы» будут включать различные категории, такие как животные, предметы домашнего обихода и профессии. Использование заголовков и более подробных подгрупп могло бы помочь внести ясность, например «животный и растительный мир». Я не уверен, нужен ли следующий шаг; возможно, нет. [[NEXT]]