Реши задание на изображении
Краткие ответы
- Первые останки человекоподобного существа — питекантропа — нашли на острове Ява. Это Азия, современная страна — Индонезия.
- Расселение шло из Африки в Азию и Европу, затем в Австралию и Америку. Люди двигались вслед за стадами животных, по долинам рек и побережьям, выбирая места с тёплым климатом и пищей.
- Речь и мышление развивались из-за совместного труда: людям нужно было договариваться во время охоты, передавать опыт и планировать действия.
- Производящее хозяйство стало новым этапом развития, потому что люди начали сами выращивать растения и разводить животных, а не только собирать готовые дары природы.
- В каменном веке существовали вера в духов, магия, культ животных и предков, погребальные обряды, наскальные рисунки и танцы. В бронзовом веке религия стала сложнее: появились боги солнца, огня, плодородия и войны, святилища и жертвоприношения.
- Примеры стоянок: Костёнки, Сунгирь, Мальта, Буреть, Капова пещера, Денисова пещера.
- Общее: древнее и современное искусство выражает мысли и чувства человека. Отличия: древнее искусство чаще было связано с магией и обрядами, а современное имеет гораздо больше тем, жанров и технических средств.
- Танец объединял людей, помогал проводить обряды, изображать охоту и животных, передавать опыт и выражать просьбы к духам.
Ключевые объяснения
1–2. Расселение людей.
Остров Ява находится в Юго-Восточной Азии и входит в состав Индонезии. На карте направления расселения можно показать так:
\[ \text{Африка} \rightarrow \text{Азия} \rightarrow \text{Европа, Австралия, Америка}. \]
Древние люди не могли быстро преодолевать холодные пустыни и высокие горы, поэтому шли по удобным природным путям, где были вода, растения и животные.
3. Возникновение речи и мышления.
Совместная охота требовала распределять действия: кто будет выслеживать добычу, кто — загонять её, кто — нападать. Поэтому людям понадобились звуки и слова. Изготовление орудий также требовало заранее обдумывать последовательность действий. Так труд способствовал развитию речи и мышления.
4. Производящее хозяйство.
Раньше люди занимались присваивающим хозяйством — охотой, собирательством и рыболовством. С появлением земледелия и скотоводства они стали производить пищу сами. Это привело к оседлости, появлению запасов, росту населения, развитию ремёсел и обмена. Позднее возникли имущественное неравенство и знать.
5. Духовная жизнь.
В каменном веке человек зависел от сил природы, поэтому верил в духов животных, растений, рек и огня. В бронзовом веке общество стало более сложным: появились вожди, жрецы, воины, земледельцы и ремесленники. Поэтому усложнились и религиозные представления.
6. Стоянки на территории России.
- Костёнки — жилища из костей мамонта, каменные орудия, украшения и фигурки.
- Сунгирь — богатые погребения, множество бусин и изделий из кости мамонта.
- Мальта и Буреть — жилища, женские и птичьи фигурки, орудия из камня и кости.
- Капова пещера — наскальные изображения мамонтов, лошадей и других животных.
- Денисова пещера — останки древних людей, орудия и украшения.
7. Сравнение искусства.
И древние, и современные люди создают искусство, чтобы выразить чувства, сохранить впечатления и передать идеи. Древние художники чаще изображали животных и сцены охоты на стенах пещер. Их искусство имело не только художественное, но и магическое значение. Современное искусство более разнообразно и использует краски, фотографию, кино, компьютерную графику и другие средства.
8. Значение танца.
Танец был доступен каждому участнику общины и не требовал сложных инструментов. С помощью движений люди могли изображать охоту, поведение животных и природные явления. Ритм помогал объединить людей и подготовить их к совместным действиям.
Проверка логики: коллективный труд способствовал развитию речи и мышления; совершенствование орудий привело к производящему хозяйству; земледелие и скотоводство вызвали оседлость, появление запасов и социального неравенства.
Формулировка главного вопроса главы на фотографии не видна, поэтому последний пункт нельзя ответить точно без неё.
