Реши задание на изображении
Планирование решения задачи
Я вижу, что пользователь хочет решить задачу, связанную с изображением, возможно, требующую учёта всей видимой информации. На изображении, по-видимому, написано: «оборона Смоленска в годы Смуты». Мне нужно дать краткий ответ, чётко изложив свои шаги. Следует обратить внимание на дальнейшие шаги, которые должны быть содержательными и изложены на русском языке. Также важно учитывать качество изображения, обеспечивая при этом его читаемость. Я изложу исторические события в хронологическом порядке.
Краткий ответ:
- 132
- А–3, Б–5, В–1 → 351
Задание 1
Расположим события по датам:
- поход Олега на Константинополь — 907 г.;
- Крещение Руси — 988 г.;
- принятие Великой хартии вольностей — 1215 г.
Значит, правильная последовательность: 1 → 3 → 2, ответ 132.
Задание 2
- А) Оборона Смоленска в годы Смуты — М. Б. Шеин, позиция 3;
- Б) Введение общерусской денежной системы — реформа Елены Глинской, позиция 5;
- В) Великое посольство — Ф. А. Головин, позиция 1.
Проверка: в таблице записываем цифры напротив букв: 3 5 1.
Обсуждение
23 сообщенияЭто продолжение предыдущего задания: на изображении задания 3–4 той же работы.
3. Александр II.
4.
| Черты сходства | Черты различия |
|---|---|
| 2, 3 | 1, 4 |
У обоих князей была поддержка Русской православной церкви и они укрепляли оборону Москвы. Отказ от выплаты дани и объединение русских земель для решающей битвы относятся к политике Дмитрия Донского.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении задания 3–4 той же работы. Предыдущий ответ нужно исправить — он не соответствовал фото.
3. На почтовом блоке указано: «Псково-Печерская крепость. 525 лет» (1492 г.). В это же десятилетие был издан Судебник Ивана III, или Судебник 1497 года.
Ответ: Судебник 1497 года.
4.
- Черты сходства: 1, 4
- Черты различия: 2, 3
Ответ:
| Черты сходства | Черты различия |
|---|---|
| 1, 4 | 2, 3 |
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении задание 5 по истории, относящееся к той же работе.
Это продолжение текущей учебной цели — задание 5 по той же работе.
Заполняем пропуски:
- А — 2: А. Д. Меншиков;
- Б — 3: указ «Об уничтожении внутренних таможенных и мелочных сборов»;
- В — 5: Восточная Пруссия.
Ответ: 235
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: на изображении снова представлено задание 5 из той же работы.
Это продолжение текущей учебной цели — задание 5 по истории из той же работы. Для изображения правильный ответ: 453.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: на изображении задания 6–7 из той же исторической работы.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: на изображении задания 6–7 по той же исторической карте.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: на изображении задания 6–7 по той же исторической схеме.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: на фото та же историческая работа — продолжение заданий по карте и следующие задания 8–9.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: на изображении задания 13–14 той же исторической работы.
