Создание весеннего стихотворения
Я работаю над созданием небольшого весеннего стихотворения на русском языке. Структура начинается со слов «Весна-красна, приходи!» и продолжается строкой «Солнышко нам подари!». Забавно считать слоги в строке о цветущих садах — всего их семь. Рифмы не идеальны, но они хорошо сочетаются. Я думаю сделать последние две строки более параллельными, используя «Тёплых дней нам не жали, Чтобы нивы уродили!», чтобы добавить немного смысла.
На фото полностью видны задания 2–4. Задание 5 обрезано.
2. Что такое песня?
Песня — это словесно-музыкальное произведение, которое исполняют голосом под мелодию.
Отличие от стихотворения: стихотворение обычно читают или декламируют, а песню поют. В песне важны не только слова, но и мелодия, ритм и интонация.
3. Как звучание связано с содержанием песен?
Звучание песни помогает передать её содержание и настроение:
- колыбельные звучат тихо, плавно и медленно, потому что должны убаюкать ребёнка;
- заклички исполняются громко, ритмично, с повторами, потому что дети обращаются к силам природы;
- весёлые песни имеют быстрый и бодрый ритм;
- грустные песни звучат медленно и протяжно.
4. Пример заклички
Весна-красна, приходи!
Солнце ясное, взойди!
Тёплый дождик нам пошли,
Чтоб цветы кругом цвели!
Чтоб богатый урожай
Радовал весь дружный край!
Это закличка, потому что в ней есть обращение к весне и просьбы: «приходи», «взойди», «пошли». Её можно исполнять хором, ритмично и громко.
Задание 5 решить нельзя: нижняя часть текста и слова для выбора не попали на фотографию.