Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3659682
А
Аноним
16 сентября 2026 06:26 · публичный вопрос
А
Аноним

Напиши ответы на все вопросы в кратком содержании, чтобы можно было ответить устно

Нейросеть

Краткие устные ответы

1. Докажите, что монархи были заинтересованы в идеях философов.
Идеи Просвещения помогали монархам укрепить государство: улучшить управление, суд, образование, армию и хозяйство. Реформы позволяли ослабить влияние церкви и старых сословных привилегий. Но монархи использовали только те идеи, которые не угрожали их абсолютной власти.

2. Что мешало проведению реформ просвещённого абсолютизма?
Реформам сопротивлялись дворянство и церковь, потому что они могли потерять свои привилегии. Мешали также крепостнические порядки, нехватка денег и образованных чиновников. Монархи боялись народных восстаний и не хотели отказываться от самодержавия.

3. В чьих интересах проводились преобразования?
Прежде всего реформы проводились в интересах монархов и государства: они укрепляли центральную власть, армию, чиновничество и казну. Частично выигрывали дворяне, купцы и предприниматели. Интересы простого народа учитывались только в тех случаях, когда это помогало развитию государства.

4. В какой мере реформы были ориентированы на благо народа?
Лишь в ограниченной мере. Реформы могли улучшать суд, образование, медицину, дороги, смягчать законы и отменять пытки. Однако политических прав народ не получил, сословное неравенство в основном сохранилось, а налоги и повинности продолжали существовать. Поэтому это было благо народа «сверху», а не участие народа в управлении.

5. Общее и различное в проведении реформ

Общее:

  • реформы проводились сверху — монархами или их министрами;
  • на них повлияли идеи Просвещения;
  • правители стремились укрепить государство и экономику;
  • ограничивалось влияние церкви, развивались образование и управление;
  • реформы оставались неполными и встречали сопротивление.

Различия:

  • В Швеции Густав III усилил королевскую власть после переворота и провёл реформы в управлении, суде и хозяйстве.
  • В Испании и Португалии преобразования проводили сильные монархи и министры, например Карл III и маркиз Помбал. Большое внимание уделялось экономике, образованию и ограничению влияния церкви и иезуитов.
  • В итальянских государствах реформы проходили неравномерно, потому что Италия была раздроблена. Наиболее заметными они были в Тоскане и Ломбардии, а в Венеции, Папской области и некоторых южных государствах — более слабыми.

Как запомнить принцип

Монархи брали из идей Просвещения то, что помогало им управлять государством, но не соглашались на народовластие и полное равенство. Поэтому реформы были полезными, но ограниченными.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним

напиши ответы на вопросы кроме подведём итоги

Нейросеть16 сентября 2026 11:08

Ответы на вопросы

1. Какой государственный строй лучше всего подходил для проведения реформ?
Просвещённая абсолютная монархия. Сильный монарх мог быстро проводить реформы сверху.

2. Какие реформы проводились в рамках просвещённого абсолютизма?
Улучшались суд и управление, отменялись пытки, открывались школы, развивались торговля и промышленность, ограничивалось влияние церкви.

3. К каким изменениям привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии?
Уменьшилось влияние католической церкви, имущество иезуитов перешло государству, а образование стало больше контролироваться властями.

4. Почему именем маркиза Помбала назвали площадь в Лиссабоне?
Хотя Помбал умер в опале, он провёл важные реформы и организовал восстановление Лиссабона после землетрясения 1755 года.

А
Аноним

описание и пересказ параграф 4 всемирной истории учебник Менжинского

Нейросеть

Пришли фото или напиши точное название § 4 и класс: в разных изданиях учебника Менжинского содержание параграфа отличается. Я составлю краткое описание и удобный устный пересказ.

А
Аноним

пересказ параграфа 4 всемирной истории 8 класса учебник мединского

Нейросеть

§ 4. Просвещённый абсолютизм — краткий пересказ

В XVIII веке идеи Просвещения стали распространяться по Европе. Философы призывали правителей опираться на разум, улучшать законы, развивать образование, науку, торговлю и промышленность. Некоторые монархи начали проводить реформы, сохраняя при этом абсолютную власть. Такой порядок получил название просвещённого абсолютизма.

Реформы проводились в Пруссии, Австрии, России, Швеции, Испании, Португалии и итальянских государствах. Правители упорядочивали управление, улучшали суд, отменяли пытки, открывали школы, поддерживали экономику и ограничивали влияние церкви. В Испании и Португалии были изгнаны иезуиты, а их имущество перешло государству. В Португалии маркиз Помбал укрепил власть короля, провёл важные преобразования и организовал восстановление Лиссабона после землетрясения 1755 года.

Однако реформы имели ограничения. Монархи не хотели отказываться от самодержавия, а дворяне и церковь сопротивлялись изменениям. Крепостные порядки и сословное неравенство в большинстве стран сохранились. Поэтому просвещённый абсолютизм улучшал жизнь государства, но проводился прежде всего в интересах монархов и дворян.

напиши ответы на все вопросы в кратком содержании, чтобы можно было ответить устно
### Краткие устные ответы **1. Докажите, что монархи были заинтересованы в идеях философов.** Идеи Просвещения помогали монархам укрепить государство: улучшить управление, суд, образование, армию и хозяйство. Реформы позволяли ослабить влияние церкви и старых сословных привилегий. Но монархи использовали только те идеи, которые не угрожали их абсолютной власти. **2. Что мешало проведению реформ просвещённого абсолютизма?** Реформам сопротивлялись дворянство и церковь, потому что они могли потерять свои привилегии. Мешали также крепостнические порядки, нехватка денег и образованных чиновников. Монархи боялись народных восстаний и не хотели отказываться от самодержавия. **3. В чьих интересах проводились преобразования?** Прежде всего реформы проводились в интересах монархов и государства: они укрепляли центральную власть, армию, чиновничество и казну. Частично выигрывали дворяне, купцы и предприниматели. Интересы простого народа учитывались только в тех случаях, когда это помогало развитию государства. **4. В какой мере реформы были ориентированы на благо народа?** Лишь в ограниченной мере. Реформы могли улучшать суд, образование, медицину, дороги, смягчать законы и отменять пытки. Однако политических прав народ не получил, сословное неравенство в основном сохранилось, а налоги и повинности продолжали существовать. Поэтому это было благо народа «сверху», а не участие народа в управлении. **5. Общее и различное в проведении реформ** **Общее:** - реформы проводились сверху — монархами или их министрами; - на них повлияли идеи Просвещения; - правители стремились укрепить государство и экономику; - ограничивалось влияние церкви, развивались образование и управление; - реформы оставались неполными и встречали сопротивление. **Различия:** - **В Швеции** Густав III усилил королевскую власть после переворота и провёл реформы в управлении, суде и хозяйстве. - **В Испании и Португалии** преобразования проводили сильные монархи и министры, например Карл III и маркиз Помбал. Большое внимание уделялось экономике, образованию и ограничению влияния церкви и иезуитов. - **В итальянских государствах** реформы проходили неравномерно, потому что Италия была раздроблена. Наиболее заметными они были в Тоскане и Ломбардии, а в Венеции, Папской области и некоторых южных государствах — более слабыми. ### Как запомнить принцип Монархи брали из идей Просвещения то, что помогало им управлять государством, но не соглашались на народовластие и полное равенство. Поэтому реформы были полезными, но ограниченными.