Обдумывание подхода к переводу
Я мог бы предоставить шаблон и, возможно, пример. Поскольку речь идёт о переводе, возможно, нет необходимости решать всё задание. Я могу сказать: «Перевод задания:», а затем перечислить пункты. Следует ли мне переводить «Возраст, страна, языки, увлечения» вверху? Похоже, что задание представляет собой упражнение. Возможно, стоит упомянуть, что можно прислать информацию о своих предпочтениях и антипатиях для персонализированного ответа.
Уточнение предпочтений и антипатий
Похоже, задание требует указать несколько предпочтений и антипатий, но в примере приведён только один вариант. Подходящий шаблон может быть таким: «I like + verb-ing, but I don't like + verb-ing». Также важно не переводить «what things» слишком буквально. Возможно, будет полезно привести пример ответа, например: «I like swimming and listening to music, but I don't like going shopping», обозначив его как пример. Нужно убедиться, что после глаголов используются формы на -ing. На этом остановимся.
Кратко: нужно сказать, чем тебе нравится и не нравится заниматься.
Перевод задания
15. Прочитай список слов. Скажи, что тебе нравится делать и что ты не любишь делать из этого списка.
Пример:
I like talking on my mobile, but I don’t like playing the piano.
Мне нравится разговаривать по мобильному телефону, но я не люблю играть на пианино.
Используй:
- играть в футбол / теннис;
- танцевать;
- плавать;
- фотографировать;
- читать книги / журналы;
- ходить в кино / театр;
- ходить по магазинам;
- гулять с друзьями;
- общаться с друзьями;
- слушать музыку;
- посещать музеи;
- отправлять SMS;
- играть на гитаре / пианино;
- осматривать достопримечательности;
- играть в компьютерные игры;
- пользоваться Интернетом.
Как составить предложение
После like и don’t like глагол ставится с окончанием -ing:
\[ \text{I like} + \text{глагол-ing} \]
\[ \text{I don’t like} + \text{глагол-ing} \]
Например:
I like swimming, but I don’t like going shopping.
Мне нравится плавать, но я не люблю ходить по магазинам.
Проверь: после like / don’t like должны быть формы swimming, playing, dancing, reading и т. д.