Похожие варианты можешь найти

Answer

Да. На фото — тренировочный вариант по математике примерно для 5 класса. Ниже — похожий вариант с теми же типами заданий.

Вариант 9

Часть А

Вычислите: \(846-578\).
Найдите значение выражения:
\(8\cdot7-54:(15-6)\).
Найдите \(\frac{5}{8}\) от числа \(64\).
Площадь прямоугольника со сторонами \(12\) см и \(7\) см равна?
Сравните дроби: \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{2}{3}\).

Часть В

Выполните действия:
\(3\frac{5}{9}+2\frac{1}{9}-1\frac{7}{9}\).
Периметр квадрата равен \(36\) см. Найдите его площадь.
Велосипедист едет со скоростью \(12\) км/ч. Какое расстояние он проедет за \(2\) ч \(45\) мин?

Часть С

Три бригады собрали \(150\) кг яблок. Первая собрала \(\frac15\) всех яблок, вторая — \(\frac14\) остатка, а третья — остальные. Кто собрал больше всех и на сколько килограммов больше, чем тот, кто собрал меньше всех?

Ответы для проверки

\(268\)
\(50\)
\(40\)
\(84\text{ см}^2\)
\(\frac{7}{10}>\frac{2}{3}\)
\(3\frac{8}{9}\)
\(81\text{ см}^2\)
\(33\) км
Первая — \(30\) кг, вторая — \(30\) кг, третья — \(90\) кг. Третья бригада собрала больше всех на \(60\) кг.

Какие принципы здесь повторяются

В выражениях сначала выполняют действия в скобках, затем умножение и деление, потом сложение и вычитание.
Чтобы найти дробь от числа, число умножают на числитель и делят на знаменатель.
Дроби сравнивают приведением к общему знаменателю или крест-накрест.
Для движения используют формулу \(S=vt\), причём \(2\) ч \(45\) мин нужно перевести в \(2{,}75\) ч.
В задачах на остаток вторую дробь берут именно от остатка, а не от всего количества.

Question 2

похожие варианты можешь найти

Answer

Да. На фото — тренировочный вариант по математике примерно для 5 класса. Ниже — похожий вариант с теми же типами заданий. ### Вариант 9 **Часть А** 1. Вычислите: \(846-578\). 2. Найдите значение выражения: \(8\cdot7-54:(15-6)\). 3. Найдите \(\frac{5}{8}\) от числа \(64\). 4. Площадь прямоугольника со сторонами \(12\) см и \(7\) см равна? 5. Сравните дроби: \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{2}{3}\). **Часть В** 6. Выполните действия: \(3\frac{5}{9}+2\frac{1}{9}-1\frac{7}{9}\). 7. Периметр квадрата равен \(36\) см. Найдите его площадь. 8. Велосипедист едет со скоростью \(12\) км/ч. Какое расстояние он проедет за \(2\) ч \(45\) мин? **Часть С** 9. Три бригады собрали \(150\) кг яблок. Первая собрала \(\frac15\) всех яблок, вторая — \(\frac14\) остатка, а третья — остальные. Кто собрал больше всех и на сколько килограммов больше, чем тот, кто собрал меньше всех? ### Ответы для проверки 1. \(268\) 2. \(50\) 3. \(40\) 4. \(84\text{ см}^2\) 5. \(\frac{7}{10}>\frac{2}{3}\) 6. \(3\frac{8}{9}\) 7. \(81\text{ см}^2\) 8. \(33\) км 9. Первая — \(30\) кг, вторая — \(30\) кг, третья — \(90\) кг. Третья бригада собрала больше всех на \(60\) кг. ### Какие принципы здесь повторяются - В выражениях сначала выполняют действия в скобках, затем умножение и деление, потом сложение и вычитание. - Чтобы найти дробь от числа, число умножают на числитель и делят на знаменатель. - Дроби сравнивают приведением к общему знаменателю или крест-накрест. - Для движения используют формулу \(S=vt\), причём \(2\) ч \(45\) мин нужно перевести в \(2{,}75\) ч. - В задачах на остаток вторую дробь берут именно от остатка, а не от всего количества.