Реши задание на изображении

Краткий ответ: задание творческое, поэтому единственного варианта нет. Ниже — образец вопросов к комедии и небольшой словарик по пьесе.

1. Вопросы к тексту комедии

1. Что означало слово «недоросль» в XVIII веке?
   Почему Митрофана называют недорослем, хотя ему уже шестнадцать лет?

2. Что такое крепостное право?
   Почему госпожа Простакова считает возможным грубо обращаться с крестьянами и распоряжаться их судьбами?

3. Почему богатство помещика измеряется количеством «душ»?
   Что означает выражение «три тысячи душ»?

4. Почему Скотинин хочет жениться на Софье?
   Действительно ли он любит её или его интересуют имение и крепостные крестьяне?

5. Почему отношение Простаковой к Софье меняется после известия о её наследстве?
   Что это говорит о жадности и лицемерии героини?

6. Почему Простакова нанимает Митрофану сразу нескольких учителей, но не заботится о настоящем образовании сына?
   Что для неё важнее: знания или видимость воспитанности?

7. Почему Митрофан не хочет учиться и говорит: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
   Как его воспитание повлияло на характер?

8. Почему Вральман, бывший кучер, становится учителем Митрофана?
   Почему Простакова доверяет человеку только из-за его иностранного происхождения?

9. Почему Еремеевна терпит оскорбления Простаковой и всё равно защищает Митрофана?
   Как её положение крепостной и её привязанность к воспитаннику объясняют такое поведение?

10. Почему Стародум противопоставляет честность, разум и добродетель придворной службе и чинам?
    Какие недостатки дворянского общества он осуждает?

11. Почему имена и фамилии героев называют «говорящими»?
    Что подчёркивают фамилии Простакова, Скотинин, Правдин и Стародум?

12. Почему комические сцены с учителями одновременно вызывают смех и тревогу?
    Как через них автор показывает невежество дворян и недостатки воспитания?

13. Почему в конце имение Простаковой передают под опеку?
    Как этот эпизод показывает отношение автора к жестокости помещиков?

2. Небольшой словарик по пьесе

• Недоросль — в XVIII веке молодой дворянин, ещё не поступивший на государственную службу; в пьесе слово также подчёркивает необразованность Митрофана.
• Помещик — дворянин, владевший землёй и имением, а при крепостном праве — зависимыми крестьянами.
• Крепостной — крестьянин, лично и экономически зависевший от помещика и прикреплённый к его имению.
• Душа — в выражении «души крестьян» единица учёта мужского крепостного населения. Количество «душ» показывало богатство помещика.
• Имение — земельное владение с домом, хозяйством и иногда крепостными крестьянами.
• Мамка — няня или кормилица при ребёнке в дворянской семье; обычно это была крепостная женщина.
• Кафтан — длинная мужская верхняя одежда, распространённая в XVIII веке.
• Семинарист — учащийся духовной семинарии. В пьесе так характеризуется Кутейкин.
• Отставной — ушедший со службы. Цыфиркин — отставной военный.
• Сержант — воинское звание.
• Псалтирь — библейская книга, состоящая из псалмов; используется в православном богослужении.
• Часослов — церковная книга с молитвами и текстами богослужений, предназначенными для чтения в определённые часы.
• Камердинер — личный слуга, обслуживающий господина в доме.

Как выполнить похожее задание

1. Найди в тексте непонятную деталь или старинное слово.
2. Определи, к чему относится затруднение: к истории, поведению героя или языку эпохи.
3. Сформулируй вопрос: «Почему?..», «Что означало?..», «Как объяснить?..».
4. Для словаря запиши не только значение слова, но и его смысл именно в пьесе.

Проверка: вопросы охватывают исторические реалии XVIII века, поступки героев и особенности языка, а словарик объясняет старинные слова и понятия.