Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение текущего запроса: вы прислали изображение, которое я просил. При этом задание на фото — самостоятельное новое упражнение № 46, поскольку в истории нет предыдущей учебной цели.

1. Исправленный текст

Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. Безвольный, ленивый и изнеженный человек ничего не может достигнуть. Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения со своим главным делом. Для вас это — учение.

И в любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности.

Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И ещё: не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними, в борьбе закаляется и крепнет характер и происходит рождение Человека.

2. Глаголы в повелительном наклонении

Ставьте, добивайтесь, ищите, не бойтесь, не пасуйте.

Это формы 2-го лица множественного числа:

• ставь — ставьте;
• добивайся — добивайтесь;
• ищи — ищите;
• бойся — бойтесь;
• пасуй — пасуйте.

Частица не с глаголами пишется раздельно: не бойтесь, не пасуйте.

3. Правописание пропущенных букв

• изнеженный — пишется НН, так как слово образовано от глагола изнежить, суффикс — -енн-;
• ничего — отрицательное местоимение с приставкой ни-, без предлога пишется слитно;
• не может — частица не с глаголом пишется раздельно;
• увлекаться, стремиться — вопрос: что делать?, поэтому пишется -ться;
• закаляется — вопрос: что делает?, поэтому пишется -тся;
• занятии — предложный падеж существительного занятие: в чём? в занятии;
• сочетать, увлечения, пасуйте, закаляется — написание гласных проверяется словами сочетание, увлечь, пас, закалка.

4. Односоставные предложения

Грамматические основы выделены жирным шрифтом.

1. Ставьте, добивайтесь перед собой задачи — определённо-личное.

2. Можно и даже нужно увлекаться многими вещами, но нужно сочетать увлечения со своим главным делом — безличное предложение с двумя частями.

3. В любом своём занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности — безличное.

4. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать — определённо-личное, подразумевается я.

5. Ищите большую цель в жизни — определённо-личное, подразумевается вы.

6. Ищите её уже сейчас — определённо-личное. В придаточной части когда вы учитесь в школе предложение двусоставное.

7. Не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними — определённо-личное, подразумевается вы.

Остальные предложения и части сложных предложений являются двусоставными.

Односоставные предложения делают речь краткой, выразительной и энергичной. Определённо-личные предложения помогают обратиться непосредственно к слушателям, а безличные придают советам обобщённый характер.

5. Тип речи и стиль

Отрывок представляет собой рассуждение с элементами побуждения и призыва. Он относится к публицистическому стилю, поскольку это обращение о важных жизненных и общественных вопросах. Для такого стиля характерно употребление глаголов в повелительном наклонении.

Мнение: Автор призывает школьников ставить перед собой цели, не бояться трудностей и настойчиво добиваться результата. С этим советом можно согласиться: преодоление трудностей действительно помогает человеку стать сильнее.

Это продолжение текущей учебной цели: на изображении то же упражнение № 46, которое уже разбиралось в диалоге.