в,д
Интерпретация запросов по упражнениям
Мне нужно ответить на запрос пользователя относительно частей упражнения «в» и «д» на изображении. Следует кратко объяснить ответы и последовательность действий. Для части «в», включающей примеры на сложение, я вычислю и покажу ответы, например 154+8=162 и другие, а для части «д», связанной с умножением, вычислю 25·2=50 и т. д. Я постараюсь подробно изложить принципы выполнения вычислений, возможно, на русском языке. Также может быть полезно проверить результаты!
Краткий ответ:
в)
\(154+8=162\)
\(484+6=490\)
\(538+4=542\)
\(627+19=646\)
\(218+32=250\)
д)
\(25\cdot2=50\)
\(14\cdot3=42\)
\(16\cdot4=64\)
\(18\cdot5=90\)
\(19\cdot6=114\)
Ключевые шаги:
При сложении удобно раскладывать числа на десятки и единицы:
\(627+19=627+20-1=646\);
\(218+32=218+30+2=250\).Умножение можно заменить сложением одинаковых слагаемых:
\(16\cdot4=16+16+16+16=64\);
\(19\cdot6=19\cdot(5+1)=95+19=114\).
Проверка: например, \(646-19=627\), \(114:6=19\).
