енбенстыту 30 ЖАЗЫЛЫМ 5-тапсырма. Шойыножол, отарба, нара бука, туягы таю, жол жайы сездері». орыс тіліне аударып, сөздік жаса. МӘТІНМЕН ЖҰМЫС ОҚЫЛЫМ ТЫҢДАЛЫМ 6-тапсырма. Матінді…
Енбенстыту 30 ЖАЗЫЛЫМ 5-тапсырма. Шойыножол, отарба, нара бука, туягы таю, жол жайы сездері». орыс тіліне аударып, сөздік жаса. МӘТІНМЕН ЖҰМЫС ОҚЫЛЫМ ТЫҢДАЛЫМ 6-тапсырма. Матінді оқы. Тыңда. «ЖИГСО» «Белшекте, жинақта!». Сынып терт топқа бірігеді. Әр топтағы оқушылар №№1, №2, №№3, №№4 түрінде белгіленеді, 1-кезеңде әр топтағы оқушылар матіннің өздеріне тиесілі бөлігін оқиды. 2-ке зеңде әр топтағы оқушылар нөмірлеріне сәйкес топ болып бірігеді. Өздері оқы ған мәтіннің бөлігінен бейтаныс сөздерді тауып, орыс тіліне аударады; мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ мүшелері өз орындарына барады да мәтін мазмұны бойынша кеңесіп, өздері қалаған тәсілмен (тірек сездер кестесі, кластер, сурет және т.б.) ойларын жинақтайды. 4-кезеңде әр топ Әліштің атынан өз әмірбаянын айтуы керек. 1. Киіз үйдің есігі нетерілді де салем беріп, қара сақалды үлкен кісі үйге кіріп нелді. Бұл- Тосқанбай деген өздерінің бір туысқаны еді. Бағанағы тебе басындағылар Еңбек нарығы жане сұраныс Енбек нарыгы Барып едім. Напаны бастыра шойынанпа Бірге болсын и Лашних воен бойына калдырып wipepe «Воллар казақша сезими тусінбе Амансың ба? тира неліп, колына бер Амансыз бо деде не айтарын билмей калени Влашт Жұмыс сұрай нелдің бе? Из Ендеше караз жазып берейм, ана «Тараспан деген ноге бар, ол деган неумыс береді. Ендігі сенің бастығын сол болал Псыдан кейін от жумысна мерист Ⅲ- Cepгей біз тасты ағашты уйп жатырмыз, an nous vшишай неге? Асықпа, Әліш - деді Сергей, пойыз еті-аң неледі. Енеуміз сол пойызбен саяхат құрамыз. Әнеугі күні егіннен айтиди ангімен естиде за «алматыға осы жерден ені нун журдік», деп едің ғой, енді сол Алматыя а она сағатта барилын болам алишту ойына болашақ емери негіп, он пойкадан устінде нетіп бара жаткандай се Жол тп. пойыз нелерде алиш Үмбеталовты жой мастері Табаков шанисып алды да Сен по тексту из 4 тапсырма пжл сделайте 9 тапсырма по казахскому языку правильно без ошибок 10 класс . Мәтіндегі кейіпкерлер мен оқиғалар бойынша бір - бәріңе сұрақ қойып ,диалог құрыңдар .
Қысқаша жауап: 9-тапсырмаға мәтіндегі кейіпкерлер мен оқиғаларға негізделген дайын диалог.
9-тапсырма. Диалог
Аружан: Мәтіндегі басты кейіпкер кім?
Данияр: Мәтіндегі басты кейіпкер — Әліш Үмбеталов. Ол еңбек етуге ұмтылған жас жігіт.
Данияр: Әліш Тосқанбайға не үшін келді?
Аружан: Әліш жұмыс сұрап келді.
Аружан: Тосқанбай Әлішке кім болып келеді?
Данияр: Тосқанбай — Әліштің туысқаны.
Данияр: Тосқанбай Әлішке қалай көмектесті?
Аружан: Ол Әлішке қағаз жазып беріп, жұмысқа орналасуына көмектесті.
Аружан: Әліш Сергеймен бірге не істеді?
Данияр: Олар теміржол құрылысында жұмыс істеп, тас пен ағаш үйді.
Данияр: Сергей Әлішке не туралы айтты?
Аружан: Сергей пойыз келген соң, онымен бірге Алматыға саяхаттайтындарын айтты.
Аружан: Олар Алматыға қанша уақытта бармақ болды?
Данияр: Олар Алматыға пойызбен он сағатта бармақ болды.
Данияр: Әліш Сергейдің сөзін естігенде қандай күйде болды?
Аружан: Әліш болашақ өмірін елестетіп, армандады.
Аружан: Әлішті жол мастері кім шақырып алды?
Данияр: Әлішті жол мастері Табаков шақырып алды.
Данияр: Мәтіннің негізгі ойы қандай?
Аружан: Мәтіннің негізгі ойы — адамның еңбек етіп, болашаққа ұмтылуы және жаңа мүмкіндіктерге талпынуы.
Тексеру: диалогта мәтіндегі негізгі кейіпкерлер — Әліш, Тосқанбай, Сергей, Табаков және негізгі оқиғалар — жұмыс іздеу, теміржолда еңбек ету, пойызбен Алматыға бару қамтылды.
