Расшифровка задания
Я заметил число «9033», за которым следует вертикальная линия, и думаю, не означает ли это пример на деление, возможно с участием числа 3, которое, кажется, выделено синим? Похоже, задание предлагает выполнить деление на основании фразы «Выполни деление». Хорошо, давайте уточним задание, чтобы убедиться, что я правильно его понимаю!
Вычисление деталей деления
Я работаю над примером на деление, а именно делю 915 на 3. Похоже, чёрная напечатанная 3 — это делитель, а синий результат деления, который, как я предполагаю, равен примерно 305, расположен над горизонтальной линией. Похоже, шаги деления разбиваются на числа: 9, затем что-то пропущено, а потом 15. Затем появляется ещё одно 15, что приводит к 00. Просто ещё раз проверяю эти вычисления!
Объяснение деления столбиком
Я выполняю деление 915 на 3 столбиком. Сначала 9 делю на 3 и получаю 3. Вычитаю 9 и получаю остаток 0, затем сношу 1, которое меньше 3, поэтому в частном появляется 0. Далее сношу 5, получая 15. Деление 15 на 3 даёт 5, в результате получается 305.
Аналогично, для 903, делённого на 3, я получаю частное 301. Для ясности следует записать это столбиком и отметить важность сохранения нулей в частном.
Краткий ответ:
\[ 915 : 3 = 305 \]
\[ 903 : 3 = 301 \]
Решение:
\(915 : 3\)
- \(9 : 3 = 3\), остаток \(0\);
- сносим \(1\). Так как \(1<3\), в частном записываем \(0\);
- сносим \(5\), получаем \(15\);
- \(15 : 3 = 5\).
Значит, \(915 : 3 = 305\).
\(903 : 3\)
- \(9 : 3 = 3\);
- \(0 : 3 = 0\);
- \(3 : 3 = 1\).
Значит, \(903 : 3 = 301\).
Проверка:
\[ 305\cdot3=915,\qquad 301\cdot3=903. \]
Ноль в частном обязательно записывают, чтобы сохранить разряд числа.