Обдумывание задания на построение
Задание связано с построением, поэтому, думаю, линейка может пригодиться. Например, я мог бы указать расстояние как CD = 45mm. Я мог бы включить что-то вроде «C────────D», чтобы показать это, хотя изображение не будет выполнено в масштабе. Вероятно, нет необходимости делать вид, что я действительно выполняю построение. Я мог бы сказать что-то вроде «На линейке...», что переводится как нечто связанное с линейкой. Похоже на хороший план!
Краткий ответ
3. Уравнения:
- \(a=11\)
- \(b=34\)
- \(x=100\)
4. Значения выражений:
- \(20+18-30=8\)
- \(70-56+16=30\)
- \(85-80+67=72\)
- \(92-72+35=55\)
- \(100-(28+12)=60\)
- \(100-(49+21)=30\)
Отрезок: \(CD=4\text{ см }5\text{ мм}=45\text{ мм}\).
3. Решение и проверка
\(28+a=39\)
Неизвестное слагаемое находим вычитанием: \[ a=39-28=11 \] Проверка: \[ 28+11=39 \]\(94-b=60\)
Неизвестное вычитаемое: \[ b=94-60=34 \] Проверка: \[ 94-34=60 \]\(x-25=75\)
Неизвестное уменьшаемое: \[ x=75+25=100 \] Проверка: \[ 100-25=75 \]
4. Вычисления
Сложение и вычитание выполняем слева направо, а выражения в скобках — сначала:
\[ 20+18-30=38-30=8 \]
\[ 70-56+16=14+16=30 \]
\[ 85-80+67=5+67=72 \]
\[ 92-72+35=20+35=55 \]
\[ 100-(28+12)=100-40=60 \]
\[ 100-(49+21)=100-70=30 \]
Чтобы начертить \(CD\), поставь точку \(C\), отложи по линейке \(4\text{ см }5\text{ мм}\) и поставь точку \(D\).
Верхняя задача на фотографии обрезана, поэтому её условие полностью не видно.