Реши задание на изображении

Ты имеешь в виду задание № 30?

Пришли, пожалуйста, крупное фото задания № 30: сейчас его условие не отображается.

Готовые ответы к упражнениям 26–38. Упражнение 39 на фото обрезано — его условие и текст видны не полностью.

Упражнение 26

1. Прямая речь — это дословно воспроизведённая речь другого лица.

   • Родовое понятие: речь.
   • Видовой признак: дословно воспроизведённая речь другого лица.

2. Экватор — это географическая параллель, равноудалённая от обоих полюсов.

   • Родовое понятие: географическая параллель.
   • Видовой признак: равноудалённая от обоих полюсов.

3. Барометр — это прибор для измерения атмосферного давления.

   • Родовое понятие: прибор.
   • Видовой признак: для измерения атмосферного давления.

Упражнение 27

1. Материк — это крупный участок суши, со всех сторон окружённый морями и океанами.
   В исходном определении отсутствовал видовой признак.

2. Морфема — это значимая часть слова.
   Если нужно определить синтаксис:
   Синтаксис — это раздел грамматики, изучающий словосочетания и предложения.

3. Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны.
   Сочетание «это когда» заменено правильной конструкцией, добавлен признак прямоугольника.

4. Остров — это участок суши, со всех сторон окружённый водой.
   Слово «когда» заменено причастным оборотом.

Упражнение 28

1. Болезнь — это нарушение нормальной жизнедеятельности организма.

2. Метеорит — это небесное тело, достигшее поверхности Земли.

3. Радиоприёмник — это устройство для приёма и преобразования радиосигналов.

4. Микрофон — это электроакустический прибор, преобразующий звуковые колебания в электрические сигналы.

Упражнение 29

1-й текст

Текст относится к научному стилю.

Основные признаки:

• точность и логичность изложения;
• употребление терминов: агрегатное состояние, физические явления, химические реакции, реагенты, продукты реакции;
• определения понятий;
• отсутствие эмоционально окрашенной лексики;
• употребление сложных предложений;
• использование слов и сочетаний: в результате, называются, исходные вещества, новые вещества.

2-й текст

Текст относится к научному стилю, его разновидность — научно-популярный или учебно-научный текст.

Языковые средства:

• научные термины: биология, свойства живого;
• объяснение происхождения слова;
• нейтральная лексика;
• конструкции типа: название образуется из…;
• пояснение значения греческих слов с помощью тире.

3-й текст

Текст относится к научному стилю.

Признаки:

• употребление терминов: сон, торможение, кора больших полушарий, нервная система;
• точное объяснение явления;
• причинно-следственные связи;
• сложные предложения;
• глаголы настоящего времени;
• отсутствие образных и эмоциональных выражений.

Упражнение 30

Тема: «Обращение»

1. В речи говорящий может назвать лицо или предмет, к которому он обращается.

2. Обращение — это слово или сочетание слов, называющее адресата речи. Обращение не является членом предложения и выделяется знаками препинания.

3. Примеры:
   Ребята, начнём урок.
   Спасибо вам, друзья!

4. Обращение может быть распространённым и нераспространённым. Оно может находиться в начале, середине или конце предложения. Если обращение произносится с особой интонацией, после него может ставиться восклицательный знак.

5. Примеры:
   Уважаемые пассажиры, поезд отправляется.
   Я обращаюсь к вам, коллеги.
   Друзья! Нам пора идти.

Упражнение 31

Примеры научного стиля:

1. Физика. Сила тока прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению проводника:

\[ I=\frac{U}{R}. \]

2. Биология. Клетка является основной структурно-функциональной единицей живого организма. Она состоит из клеточной мембраны, цитоплазмы и ядра.

3. География. Испарение — это процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное.

Упражнение 32

Цель текста — сообщить сведения об официально-деловом стиле, объяснить сферу его употребления, особенности и жанры.

Текст написан в форме письменного монолога. Тип речи — рассуждение с элементами сообщения.

Жанр — учебная статья или теоретический текст.

Упражнение 33

Инструкция по работе в кабинете химии

1. Входить в кабинет и приступать к работе только с разрешения учителя.
2. Работать в халате и защитных очках.
3. Перед началом опыта внимательно прочитать инструкцию.
4. Не пробовать вещества на вкус и не вдыхать их непосредственно.
5. Не смешивать вещества без разрешения учителя.
6. При попадании вещества на кожу немедленно сообщить учителю.
7. После окончания работы убрать рабочее место и вымыть руки.

Инструкция по работе в компьютерном кабинете

1. Входить в кабинет с разрешения преподавателя.
2. Не включать компьютер мокрыми руками.
3. Не размещать на столе еду и напитки.
4. Не трогать провода и разъёмы.
5. При обнаружении неисправности сообщить преподавателю.
6. После работы закрыть программы и правильно выключить компьютер.

Инструкция по организации рабочего места

1. Подготовить необходимые материалы и инструменты.
2. Содержать рабочее место в чистоте и порядке.
3. Пользоваться инструментами только по назначению.
4. Соблюдать правила безопасности.
5. Не отвлекать других работников.
6. После окончания работы убрать инструменты и материалы.

Упражнение 34

Текст относится преимущественно к официально-деловому стилю, жанр — инструкция или практический совет.

Цель текста — сообщить, как сохранить срезанные цветы в течение длительного времени.

Признаки стиля:

• точная последовательность действий;
• употребление глаголов настоящего времени: подрезают, ставят, заворачивают, кладут, проверяют;
• слова, указывающие на порядок действий: затем, через несколько дней, если, после этого;
• отсутствие эмоциональной и образной лексики;
• конкретные сведения: на 1–2 см, на нижнюю полку холодильника, на два часа.

Заголовок «Как сохранить цветы…?» и название «Полезные советы» придают тексту популярный характер.

Упражнение 35

Текст является заявлением и относится к официально-деловому стилю.

Цель документа — попросить директора допустить заявителя к вступительным экзаменам.

Основные признаки:

• стандартная форма документа;
• указание адресата и автора;
• название документа — заявление;
• официальная формула: Прошу допустить…;
• точное изложение просьбы;
• перечень прилагаемых документов;
• дата и подпись;
• отсутствие эмоциональной лексики.

Основную часть можно оформить так:

Прошу допустить меня к вступительным экзаменам. В 2002 году я окончил 11-й класс средней школы № 34 города Ростова-на-Дону.

Упражнение 36

а) Объявление

ОБЪЯВЛЕНИЕ

20 сентября в 15:00 в кабинете № 205 состоится собрание студентов группы.

Повестка дня:

1. Организация учебной практики.
2. Распределение обязанностей.
3. Разные вопросы.

Староста группы.

б) План работы факультета

ПЛАН РАБОТЫ ФАКУЛЬТЕТА НА СЕНТЯБРЬ

1. 1–5 сентября — формирование учебных групп.
2. 6 сентября — собрание преподавателей.
3. 10 сентября — проверка учебных кабинетов.
4. 15 сентября — проведение открытых занятий.
5. 20 сентября — подведение итогов работы за месяц.

в) Расписка

РАСПИСКА

Я, Иванов Алексей Сергеевич, получил от преподавателя Петровой Елены Викторовны три учебника русского языка. Обязуюсь вернуть учебники до 30 сентября.

20 сентября 2025 года
Подпись: Иванов А. С.

Упражнение 37

1. Оратор сформулировал цель выступления: обратить внимание Президента и депутатов на состояние культуры в стране и необходимость её поддержки.

2. Да, адресат речи учитывается. Оратор обращается к Президенту и депутатам, использует официальное обращение и говорит о вопросах, связанных с государственной политикой.

3. Оратор приводит отдельные факты: он изучал предвыборные программы и обнаружил, что в большинстве из них почти не упоминается культура. Однако конкретных статистических данных и настоящих цитат в тексте нет.

Упражнение 38

Состояние современной экономики

Современная экономика сталкивается с серьёзными трудностями. Энергетический кризис, дефицит бюджета и рост цен влияют на жизненный уровень людей. Особенно тяжело приходится гражданам, находящимся за чертой бедности.

Налоговая реформа должна быть справедливой и учитывать интересы разных групп населения. Государству необходимо развивать социальную защиту, своевременно выплачивать пенсионные пособия и поддерживать малообеспеченные семьи.

Нельзя допускать, чтобы экономические трудности усиливали социальное неравенство. От решений, принимаемых сегодня, зависит будущее страны и благополучие её граждан.

Упражнение 39 на фотографии обрезано: не видно полного условия и продолжения текста. Пришли, пожалуйста, чёткое фото всей страницы с упражнением 39.

Упражнение 30

Структура высказывания на лингвистическую тему:

1. Краткое вступление.
2. Определение понятия или формулировка правила.
3. Примеры.
4. Теоретические сведения.
5. Дополнительные примеры.

Выступление на тему «Обращение»

Обращение — это слово или сочетание слов, которое называет лицо или предмет, к которому обращена речь. Обращение не является членом предложения и грамматически не связано с другими словами.

Например: Ребята, начинайте урок. Подойди к доске, Маша. Друзья, давайте поможем ему.

Обращение может быть распространённым и нераспространённым, а также стоять в начале, середине или конце предложения. На письме оно обычно выделяется запятыми. Если обращение произносится с особой интонацией, после него ставится восклицательный знак.

Например: Саша, реши задачу. Спасибо тебе, дорогая мама! Не опаздывай, Андрей.