Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква Запишите номера ответов. 1) м.. териализовать, к..рикатура, ск.. чу 2) вы..вить…
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква Запишите номера ответов. 1) м.. териализовать, к..рикатура, ск.. чу 2) вы..вить (обман), р. алистичный, прокл.нать 3) щ..бетать, г.потетический, заст. лить 4) оск.. рбление, выр..внять (поверхность), благосл.вение 5) прож.рливый, защ.лка, расч. ска 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр.. волжский, пр.карманить, пр. стегнуться 2) ни..послать, ра..жать, обе..денежеть 3) под..тожить, пред..дущий, без..скусный 4) п..едестал, в..явь, из.ять 5) поз..вчера, над..рвался, нед. жарили 11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) масл. це, кресл. це; 2) виш.нка, баш.нка 3) рассчит.вать, завид...вать 4) продл.вать, увещ..вать 5) обеспамят.ть, обезоруж.ть 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пропол.шь (грядку), невид.мый 2) (они) маж..тся (кремом), огнедыш.щий 3) пил.шь, мысл. мый 4) (ветер) перемен..тся, движ.мый 5) отыщ..шь, подстрел..нный (хищник) 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Библиотека была (НЕ)БОЛЬШАЯ, но очень ценная. 2) Дальше он спрятал рукопись, боясь, что начнётся шум, а тогда ему (НЕ)СДОБРОВАТЬ. 3) В комнате был беспорядок, на полу валялись игрушки, (НЕ)УБРАННЫЕ детьми. 4) Люся на моё повышение по службе отреагировала отнюдь (НЕ)РАДОСТНО, и я от такой реакции растерялся. 5) Необъяснимая (НЕ)ДРУЖЕЛЮБНОСТЬ сторожа на проходной удивила меня. 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся через ДЕФИС. Запишите номера ответов. 1) - Может быть, КТО(НИБУДЬ) из вас хорошо говорит (ПО)АНГЛИЙСКИ? - спросил он, обернувшись к медицинскому персоналу. 2) ЧТО(ТО) мохнатое с жадным урчанием вцепилось в мои пальцы, едва я высунула ногу (ИЗ)ПОД одеяла. 3) Вы не можете поверить, что КТО(ТО) может (ПО)НАСТОЯЩЕМУ любить вас. 4) ВРЯД(ЛИ) мы сталем прикладывать большие усилия, если поймём, что работаем (В)ПУСТУЮ. 5) Они приехали в Севастополь и остановились в небольшой, (ПОДОМАШНЕМУ обставленной гостинице, ЧТО(БЫ) отдохнуть как следует.
Исследование русского правописания
Я задаюсь вопросом, пишется ли «въявь» с «ъ», а не с «въ». Я вижу, что указано «в..явь», поэтому это может быть «въявь». Это слово, означающее «в действительности», действительно может иметь «ъ» после «в». Я вспоминаю выражение «наяву», которое связано с «въявь». Я хочу проверить некоторые орфографические правила употребления твёрдого знака перед определёнными буквами. Наконец, мне нужно проверить написание слова «креслице» и некоторые чередования гласных в суффиксах.
Проверка русских глаголов
Я анализирую написание слова «завидовать», проверяя, не пропущены ли в нём какие-либо буквы. Две точки могут обозначать «о», подтверждая, что слово написано правильно. Далее, для слова «увещевать» я задаюсь вопросом, возможно ли также написание «увещивать». Я вижу, что «увещевать» означает «убеждать», и, похоже, в задании ожидается именно написание «увещевать». Две точки, вероятно, обозначают «е» после «щ». Наконец, мне нужно рассмотреть, возможно ли написание «обеспамятеть» наряду с «обеспамятить», и разобраться в морфологии.
Исследование русского правописания
Я рассматриваю правила написания глаголов с «не» в русском языке, особенно варианты «не сдобровать» и «несдобровать». Я вспоминаю, что фраза «Ему несдобровать!» означает, что его ожидает что-то неприятное, и обычно пишется слитно. Похоже, «несдобровать» — это безличный глагол, который обычно употребляется с «не». Я проверю словари и литературные примеры, чтобы уточнить, действительно ли это одно слово или существует определённый смысловой оттенок. Думаю, мне нужно ещё раз внимательно разобраться в этом вопросе!
Рассмотрение прилагательных и противопоставлений
Я размышляю о том, как употребляются прилагательные при противопоставлении. Когда есть противопоставление, естественно использовать «а», как в примере «не большой, а маленький». Однако «но» также может указывать на противопоставление, как в выражении «не большой, но уютный». Это наводит меня на мысль, что вариант «небольшой» может быть более подходящим, поскольку сочетание «не большой, но…» означает, что помещение не является большим, но при этом уютно. Мне очень интересно глубже разобраться в этой семантике!
Краткий ответ
- 9 — 1, 4
- 10 — 1, 3
- 11 — 1, 2, 4, 5
- 12 — 3, 4, 5
- 13 — 1, 2, 5
- 14 — 1, 2, 3
Разбор
9. Одна и та же буква
- материализовать, карикатура, скачу — везде А.
- оскорбление, выровнять, благословение — везде О.
В остальных рядах буквы различаются:
- выявить — Я, реалистичный — Е, проклинать — И;
- щебетать — Е, гипотетический — И, застелить — Е;
- прожорливый — О, защёлка — Ё, расчёска — Ё.
10. Одна и та же буква
- приволжский, прикарманить, пристегнуться — везде И.
- подытожить, предыдущий, безыскусный — везде Ы.
В третьем ряду после приставок, оканчивающихся на согласную, начальная И корня заменяется на Ы: под-ытожить, пред-ыдущий, без-ыскусный.
11. Одна и та же буква
- маслице, креслице — И.
- вишенка, башенка — Е.
- продлевать, увещевать — Е.
- обеспамятить, обезоружить — И.
В 3-м ряду: рассчитывать — Ы, завидовать — О.
12. Одна и та же буква
- пилишь, мыслимый — И.
- переменится, движимый — И.
- отыщешь, подстреленный — Е.
13. Слитное написание НЕ
- небольшая — можно заменить словом маленькая, противопоставления нет.
- несдобровать — слово употребляется только с НЕ.
- недружелюбность — цельное слово, противопоставления нет.
Раздельно:
не убранные детьми— у причастия есть зависимое словодетьми;отнюдь не радостно— словоотнюдьусиливает отрицание.
14. Дефис
- кто-нибудь, по-английски.
- что-то, из-под.
- кто-то, по-настоящему.
В 4-м ряду вряд ли пишется раздельно, а впустую — слитно. В 5-м по-домашнему пишется через дефис, но чтобы — слитно.
Алгоритм: восстанови все слова полностью и сравни пропущенные буквы; в заданиях 13–14 проверяй каждое слово по отдельному правилу.
