Прояснение притяжательных форм в обучении
Я размышляю о том, как эффективно преподавать притяжательные прилагательные и местоимения. Если для имени вроде «Pat» пол не указан, фразы вроде «It's Pat's. It's his alarm clock» могут вызывать путаницу. Чтобы избежать неоднозначных местоимений, я мог(ла) бы просто сказать: «It's Pat's alarm clock». Однако такой подход недостаточно ясно демонстрирует употребление притяжательного прилагательного или местоимения. Мне действительно нужно решить, как лучше всего проиллюстрировать это понятие!
Краткий ответ
A: Whose computer is this?
B: It’s Tina’s. It’s her computer. It’s hers.A: Whose camera is this?
B: It’s Bob’s. It’s his camera. It’s his.A: Whose watch is this?
B: It’s Tony’s. It’s his watch. It’s his.A: Whose skateboard is this?
B: It’s Bill’s. It’s his skateboard. It’s his.A: Whose football is this?
B: It’s Paul and Ann’s. It’s their football. It’s theirs.A: Whose alarm clock is this?
B: It’s Pat’s. It’s his alarm clock. It’s his.
Если Pat — девочка: It’s her alarm clock. It’s hers.
Как понять принцип
- Whose …? — «Чей/чья/чьё/чьи …?»
- Tina’s, Bob’s — принадлежность, образованная от имени.
- Притяжательное прилагательное стоит перед предметом:
her computer, his camera, their football. - Притяжательное местоимение заменяет сочетание «прилагательное + предмет»:
hers = her computer, his = his camera, theirs = their football.
Проверка: в каждом ответе последняя форма употреблена самостоятельно и не требует существительного после себя.