Тест по предмету «Биология» на тему «Зоология - наука о животных. Общие признаки животных. Животная клетка. Организм многоклеточного»
- Соотнесите термин с его значением.
Группа 1 — термины
А) зоология
Б) клетка
В) ткань
Г) орган
Группа 2 — определения
- наука, изучающая животных
- структурно-функциональная единица организма
- совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных по строению и функциям
- часть организма, состоящая из нескольких тканей и выполняющая определённую функцию
- Соотнесите признак или процесс с его характеристикой.
Группа 1 — признаки и процессы
А) гетеротрофное питание
Б) раздражимость
В) активное движение
Г) клеточное дыхание
Группа 2 — характеристики
- реакция организма на воздействие окружающей среды
- получение готовых органических веществ
- перемещение с помощью мышц, ресничек или других структур
- окисление органических веществ с выделением энергии
- Соотнесите органоид животной клетки с его функцией.
Группа 1 — органоиды
А) ядро
Б) митохондрия
В) рибосома
Г) клеточная мембрана
Группа 2 — функции
- синтез белка
- хранение наследственной информации и управление процессами в клетке
- синтез АТФ при клеточном дыхании
- отделение содержимого клетки от внешней среды и избирательный обмен веществами
- Соотнесите пример с уровнем организации многоклеточного организма.
Группа 1 — примеры
А) нейрон
Б) эпителиальная ткань
В) сердце
Г) пищеварительная система
Группа 2 — уровни организации
- клетка
- ткань
- орган
- система органов
- Соотнесите тип ткани с её основной функцией.
Группа 1 — ткани
А) эпителиальная
Б) соединительная
В) мышечная
Г) нервная
Группа 2 — функции
- воспринимает и проводит возбуждение
- сокращается и обеспечивает движение
- покрывает поверхность тела, выстилает органы и защищает их
- соединяет и поддерживает части тела, участвует в питании и защите
- Соотнесите орган с системой органов, к которой он относится.
Группа 1 — органы
А) сердце
Б) желудок
В) лёгкие
Г) головной мозг
Группа 2 — системы органов
- дыхательная система
- пищеварительная система
- кровеносная система
- нервная система
- Соотнесите систему органов с её функцией.
Группа 1 — системы органов
А) пищеварительная система
Б) дыхательная система
В) кровеносная система
Г) нервная система
Группа 2 — функции
- обеспечивает газообмен
- переваривает пищу и всасывает питательные вещества
- переносит газы, питательные вещества и продукты обмена
- координирует работу органов и регулирует функции организма
- Соотнесите организм с его характеристикой.
Группа 1 — организмы
А) амёба обыкновенная
Б) инфузория-туфелька
В) гидра
Г) дождевой червь
Группа 2 — характеристики
- одноклеточный организм, передвигающийся с помощью ресничек
- многоклеточный организм с двумя слоями клеток и лучевой симметрией
- одноклеточный организм, образующий ложноножки
- многоклеточный организм с сегментированным телом
- Соотнесите раздел зоологии с группой животных, которую он изучает.
Группа 1 — разделы зоологии
А) энтомология
Б) ихтиология
В) орнитология
Г) териология
Группа 2 — группы животных
- птицы
- рыбы
- млекопитающие
- насекомые
- Соотнесите органоид животной клетки с его функцией.
Группа 1 — органоиды
А) лизосома
Б) эндоплазматическая сеть
В) аппарат Гольджи
Г) клеточный центр
Группа 2 — функции
- внутриклеточное переваривание веществ
- синтез и транспорт веществ внутри клетки
- изменение, сортировка и упаковка веществ
- участие в делении клетки
- Соотнесите биологический процесс с его характеристикой.
Группа 1 — процессы
А) рост
Б) развитие
В) размножение
Г) регенерация
Группа 2 — характеристики
- увеличение размеров и массы организма
- качественные изменения организма в течение жизни
- образование новых особей
- восстановление повреждённых или утраченных частей
Ответы
- 1 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
- 2 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
- 3 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
- 4 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
- 5 — А–3, Б–4, В–2, Г–1
- 6 — А–3, Б–2, В–1, Г–4
- 7 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
- 8 — А–3, Б–1, В–2, Г–4
- 9 — А–4, Б–2, В–1, Г–3
- 10 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
- 11 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
