Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Продумал распорядок дия до мелочей, 1) было сложно что-либо изменить. 2) мы достигли большей производительности труда. 3)…
Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Продумал распорядок дия до мелочей, 1) было сложно что-либо изменить. 2) мы достигли большей производительности труда. 3) учитывалось то, что у меня напряжённый график работы. 4) мне пришлось внести изменения в мою привычную жизнь. 5) нам удалось выполнить всё намеченное.
Оценка грамматических вариантов
Я рассматриваю фразу «Продумав распорядок дня до мелочей,» и пытаюсь определить правильное подлежащее среди пяти вариантов.
Первый вариант является безличным и не содержит подлежащего. Во втором варианте подлежащим является «мы», то есть «мы продумали распорядок дня», — этот вариант подходит! В третьем варианте подлежащее не обозначает лицо, что неверно. В четвёртом варианте есть грамматическая проблема, связанная с безличной конструкцией. Пятый вариант также неверен по той же причине. Итак, лучший ответ — второй вариант.
Краткий ответ: 2) мы достигли большей производительности труда.
Вероятно, в условии должно быть: «Продумав распорядок дня до мелочей, …»
Деепричастный оборот должен относиться к тому же действующему лицу, что и сказуемое основной части:
- мы продумали распорядок дня;
- мы достигли большей производительности труда.
Проверка:
Мы продумали распорядок дня до мелочей и достигли большей производительности труда.
В остальных вариантах действующее лицо не совпадает или предложение является безличным.
Обсуждение
2 сообщенияРазберём правило о деепричастном обороте на примерах?
Конечно. В предыдущем задании, вероятно, должно быть «Продумав распорядок дня до мелочей, …» — это деепричастный оборот.
1. Что такое деепричастный оборот
Деепричастие обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы:
- что делая? — читая, размышляя, проверяя;
- что сделав? — прочитав, подумав, проверив.
Деепричастный оборот состоит из деепричастия и зависимых от него слов:
Внимательно прочитав условие, ученик решил задачу.
- основное действие: решил;
- добавочное действие: прочитав условие.
2. Главное правило
Деепричастие и сказуемое должны относиться к одному и тому же действующему лицу.
✅ Читая книгу, я делал заметки.
Кто читал? Я. Кто делал заметки? Я.
✅ Закончив работу, ученики ушли.
Кто закончил? Ученики. Кто ушёл? Ученики.
В задании:
Продумав распорядок дня до мелочей, мы достигли большей производительности труда.
Кто продумал распорядок? Мы.
Кто достиг производительности? Мы.
Поэтому вариант 2 грамматически правильный.
3. Неправильные примеры
❌ Подъезжая к станции, у пассажира выпал билет.
Получается, что к станции подъезжал билет, ведь подлежащее — «билет». Действующее лицо не совпадает.
Лучше:
✅ Подъезжая к станции, пассажир уронил билет.
Или:
✅ Когда пассажир подъезжал к станции, у него выпал билет.
❌ Прочитав книгу, мне захотелось обсудить её.
Кто прочитал книгу? Неясно. Слово мне не является подлежащим.
Лучше:
✅ Прочитав книгу, я захотел обсудить её.
4. Знаки препинания
Деепричастный оборот обычно выделяется запятыми:
В начале предложения:
Решив задачу, ученик записал ответ.В середине предложения:
Ученик, решив задачу, записал ответ.В конце предложения:
Ученик записал ответ, решив задачу.
Как решать такие задания
- Найдите деепричастие: прочитав, выполняя, продумав.
- Найдите подлежащее в основной части.
- Спросите: кто выполняет добавочное действие?
- Если действующее лицо одно и то же — продолжение грамматически правильное.
Например:
Выполняя упражнение, …
✅ ученик внимательно проверял себя — выполнял ученик, проверял ученик.
❌ у ученика возникли вопросы — формальное подлежащее «вопросы», они упражнение не выполняли.
