Задача Задача №3668027
А
А
Реши задание на изображении
Анализ словосочетаний
Я размышляю о том, что словосочетания требуют зависимого слова. Поэтому я рассматриваю формат школьного упражнения, в котором даны главное слово и вопрос, а также предлагается выписать словосочетания. Предложение, с которым я работаю, рассказывает о нежных подснежниках, расцветающих ранней весной. Мне нужно выписать словосочетания по вопросам вроде «какие?» или «где?», используя данные главные слова. Вероятно, следует включить слова «нежные», «на лесных полянах» и «ранней весной».
Краткий ответ
Предложение: Ранней весной на лесных проталинках расцветут нежные подснежники.
Главные члены: подснежники — подлежащее, расцветут — сказуемое.
Словосочетания:
- подснежники (какие?) — нежные → нежные подснежники;
- расцветут (где?) — на проталинках;
- расцветут (когда?) — ранней весной;
- на проталинках (каких?) — лесных;
- весной (какой?) — ранней.
Как рассуждать
- Находим, о ком говорится: подснежники. Это подлежащее.
- Находим, что они делают: расцветут. Это сказуемое.
- От главных и второстепенных слов задаём вопросы к зависимым словам:
подснежники какие? нежные; расцветут где? на проталинках. - Проверяем: каждое словосочетание взято из предложения, а подснежники расцветут — это грамматическая основа, не словосочетание.
