Уточнение расчётов и инструкций
Я хочу убедиться, что нет несоответствия с «115·230», что, как мне кажется, действительно должно быть 115. Я мог бы вычислить это как 115 * 230 / 100. Затем я, возможно, захочу добавить строку вроде «Реши похожий пример...», которая кажется естественным продолжением для ученика. Однако «Реши похожий пример вместе со мной» может быть слишком общим. Мне также следует подумать о том, чтобы не повторять объяснения о делении на 100, если это уже было разобрано.
Краткий ответ: \[ \frac{115\cdot230}{100}=264{,}5=264\frac12. \]
Решение:
Сначала умножим: \[ 115\cdot230=26450. \]
Разделим на \(100\). При делении на \(100\) запятая переносится на две цифры влево: \[ 26450:100=264{,}5. \]
Проверка: \[ 264{,}5\cdot100=26450. \]
Ответ: \(264{,}5\).