Реши задание на изображении

Изучение макета интерфейса

Я думаю о том, что в интерфейсе есть две ячейки, куда можно поместить карточки. Похоже, все утверждения нужно правильно распределить, что может быть важно для ясности. Мне следует подумать, как определить не относящиеся к делу утверждения по мере дальнейшего изучения контекста. Это поможет сосредоточиться на том, что действительно важно в дизайне и функциональности интерфейса. Посмотрим, как всё это сочетается!

Анализ релевантности признаков

Я думаю, это может быть связано с тестом, в котором дистрактор проверяет, умеют ли учащиеся распознавать нерелевантные признаки. Интересно, нет ли здесь опечатки? Фраза «Они влияют на рост растений» переводится как «They influence plant growth». Я связываю это с «вещественными источниками», поскольку они тоже могут влиять на рост. Но следует быть осторожным, потому что я не могу обнаружить исторической связи.

Изучение вариантов карточек

Я думаю, что карточки могут представлять все варианты, а целевые контейнеры могут быть достаточно большими, чтобы перетаскивать в них подписи. Первый блок под каждой категорией выглядит как прямоугольник — возможно, он предназначен для размещения одного или нескольких утверждений? Если каждое утверждение нужно разместить, возможно, одна категория может содержать два утверждения. Интересно, специально ли выбрано утверждение «Они влияют на рост растений» как вещественный источник?

Проверка размещения карточек

Я проверяю свою первую карточку: на ней написано «можно потрогать», а на второй явно указано «не в виде вещей». Похоже, размещение согласуется с этим, что хорошо! Теперь мне нужно перейти к следующей строке. Ах да, мне не нужно добавлять ссылки, так что это упрощает задачу. Всё, кажется, хорошо складывается, и я чувствую себя увереннее!