Реши задание на изображении

Составь собственное предложение в страдательном залоге настоящего времени (Präsens Passiv).

В упражнении 22 можно написать так:

Europaschulen unterscheiden sich von anderen Schulen durch ein besonderes europäisches Profil. Dort werden Fremdsprachen intensiver gelernt. Außerdem beschäftigen sich die Schüler mit den Ländern und Kulturen Europas. Oft werden gemeinsame Projekte und Schüleraustauschprogramme organisiert. Unsere Mitschüler finden solche Schulen interessant, weil man dort andere Kulturen kennenlernen kann. Unsere Lehrer finden Europaschulen modern und nützlich für die Zukunft.

Перевод:
Европейские школы отличаются от других школ особым европейским профилем. Там интенсивнее изучаются иностранные языки. Кроме того, ученики знакомятся со странами и культурами Европы. Часто организуются совместные проекты и программы обмена учениками. Наши одноклассники считают такие школы интересными, потому что там можно познакомиться с другими культурами. Наши учителя считают европейские школы современными и полезными для будущего.

Вот исправленный вариант. Я предполагаю, что во втором предложении должно быть Der Juli, а не Der Juni:

Der Sommer war interessant. Im Juni kamen Verwandte aus Boksitogorsk zu uns. Sie blieben zwar nicht lange, aber es hat viel Spaß gemacht. Mit ihnen fuhren wir zu Flüssen und Seen. Wir entschieden uns für einen Angelausflug mit Übernachtungen in Zelten. Wir waren an den Stromschnellen von Olshanowski. Es hat sehr viel Spaß gemacht, als wir versucht haben, durch die Stromschnellen zu kommen.

Der Juli verlief auch gut. Ich bin viel mit Freunden spazieren gegangen. Ich habe viel Zeit mit meinem jüngeren Bruder und meiner Schwester verbracht. Zusammen mit meinem Großvater habe ich die elektrische Verkabelung im Haus repariert. Im August feierten wir die Geburtstage meines Bruders und meines Großvaters. So ging der Sommer zu Ende.

Исправлено больше 5 предложений, текст можно использовать для задания № 22.Перевод:

Лето было интересным. В июне к нам приехали родственники из Бокситогорска. Они пробыли недолго, но нам было очень весело. Вместе с ними мы ездили к рекам и озёрам. Мы решили отправиться на рыбалку с ночёвками в палатках. Мы были на Ольшановских порогах. Нам было очень весело, когда мы пытались пройти через пороги.

Июль тоже прошёл хорошо. Я много гулял с друзьями. Я проводил много времени с младшим братом и сестрой. Вместе с дедушкой я ремонтировал электропроводку в доме. В августе мы праздновали дни рождения моего брата и моего дедушки. Так закончилось лето.

Добавь перед последним предложением:

Ich war froh, dass ich im Sommer so viel Zeit mit meiner Familie und meinen Freunden verbringen konnte.

Перевод: Я был рад, что смог провести летом так много времени с семьёй и друзьями.

Полный конец текста:

Im August feierten wir die Geburtstage meines Bruders und meines Großvaters. Ich war froh, dass ich im Sommer so viel Zeit mit meiner Familie und meinen Freunden verbringen konnte. So ging der Sommer zu Ende.

В августе мы праздновали дни рождения моего брата и моего дедушки. Я был рад, что смог провести летом так много времени с семьёй и друзьями. Так лето подошло к концу.

В немецком языке женская версия здесь выглядит так же, потому что формы глаголов от первого лица не зависят от рода:

Ich war froh, dass ich im Sommer so viel Zeit mit meiner Familie und meinen Freunden verbringen konnte.

Перевод: Я была рада, что смогла провести летом так много времени с семьёй и друзьями.

Перевод текста на изображении

d) Как насчёт дискуссии на эту тему?
e) Упражнение 17, стр. 9.

Упражнение 22

Ещё раз просмотрите текст (учебник, упражнение 21б) и задайте друг другу или своему учителю/своей учительнице следующие вопросы:

• Чем европейские школы отличаются от других школ?
• Как ваши одноклассники и учителя относятся к этим школам?

Проекты

1. Как продвигается работа над вашими разговорниками? Было бы здорово, если бы вы продолжили её!

2. Но на этот год у нас есть ещё один особый проект. Вы ищете повсюду, в том числе и в книге для чтения, материалы о немецкоязычных странах и создаёте страноведческий альбом с текстами, картинками, таблицами, фотографиями или большую стенгазету/большой коллаж, либо школьную газету в виде большого журнала с большим количеством страниц. Всё это нужно показать на выставке в конце учебного года. К материалам также может относиться познавательная викторина. Ученики из других классов и школ, а также ваши родители и братья и сёстры могут стать гостями этой выставки.

3. Мы можем начать с викторины уже сегодня. Если вы что-то забыли, воспользуйтесь энциклопедией или учебниками для 5–8 классов.

Перевод текста на изображении:

d) Как насчёт дискуссии на эту тему?
e) Упражнение 17, стр. 9.

Упражнение 23

Ещё раз просмотрите текст (учебник, упражнение 21b) и задайте друг другу или своему учителю следующие вопросы:

• Чем европейские школы отличаются от других школ?
• Как ваши одноклассники и учителя относятся к этим школам?

Проекты

1. Как продвигается работа над вашими языковыми разговорниками? Было бы здорово, если бы вы продолжили её!

2. Но в этом году у нас есть ещё один специальный проект. Вы ищете везде, в том числе в учебнике для чтения, материалы о немецкоговорящих странах и создаёте страноведческий альбом с текстами, картинками, таблицами и фотографиями или большую стенгазету, большую выставочную работу либо газету учащихся в виде большого журнала со множеством страниц. В конце учебного года вы сможете представить всё это на выставке. К материалам можно также добавить познавательную викторину. Гостями выставки могут стать ученики из других классов и школ, а также ваши родители и братья или сёстры.

3. Мы можем начать с познавательной викторины уже сегодня. Если вы что-то забыли, воспользуйтесь энциклопедией или учебниками для 5–8 классов.

Перевод текста на изображении:

d) Как насчёт дискуссии на эту тему?
e) Упражнение 17, стр. 9.

22

Ещё раз просмотрите текст (учебник, упражнение 21б) и задайте друг другу или своему учителю/своей учительнице следующие вопросы:

• Чем европейские школы отличаются от других школ?
• Что ваши одноклассники и учителя думают об этих школах?

Проекты

1. Как продвигается работа над вашими разговорниками? Было бы здорово, если бы вы продолжили её!

2. Но на этот год у нас есть ещё один специальный проект. Вы ищете повсюду, в том числе и в книге для чтения, материалы о немецкоязычных странах и создаёте страноведческий альбом с текстами, картинками, таблицами и фотографиями, или большую стенгазету/большой коллаж, или школьную газету в виде большого журнала с множеством страниц, чтобы в конце учебного года показать всё это на выставке. В материалы также можно включить викторину. Ученики из других классов и школ, а также ваши родители, братья и сёстры могут стать гостями этой выставки.

3. Мы можем начать викторину уже сегодня. Если вы что-то забыли, воспользуйтесь энциклопедией или учебниками для 5–8 классов.

Упражнение 22

Europaschulen unterscheiden sich von anderen Schulen durch ihr besonderes europäisches Profil. Dort werden mehrere Fremdsprachen intensiver gelernt. Die Schüler beschäftigen sich mit den Ländern und Kulturen Europas. Außerdem werden oft internationale Projekte und Schüleraustauschprogramme organisiert. Unsere Mitschüler finden diese Schulen interessant und abwechslungsreich. Unsere Lehrer halten Europaschulen für modern und nützlich, weil die Schüler dort andere Kulturen kennenlernen.

Перевод:

Европейские школы отличаются от других школ своим особым европейским профилем. Там более углублённо изучают несколько иностранных языков. Ученики знакомятся со странами и культурами Европы. Кроме того, там часто организуют международные проекты и программы обмена учениками. Наши одноклассники считают эти школы интересными и разнообразными. Наши учителя считают европейские школы современными и полезными, потому что ученики знакомятся там с другими культурами.

Добавь в конец:

An Europaschulen werden die Schüler auf das Leben in einem vereinten Europa vorbereitet. Viele Schüler möchten eine solche Schule besuchen, weil sie dort neue Freunde aus anderen Ländern kennenlernen können.

Перевод:
В европейских школах учеников готовят к жизни в единой Европе. Многие ученики хотят учиться в такой школе, потому что там они могут познакомиться с новыми друзьями из других стран.

1. Wodurch unterscheiden sich Europaschulen von anderen Schulen?

1. Europaschulen unterscheiden sich von anderen Schulen durch ihr besonderes europäisches Profil.
2. Dort werden mehrere Fremdsprachen intensiver gelernt.
3. Die Schüler beschäftigen sich mit den Ländern und Kulturen Europas.
4. An diesen Schulen werden oft internationale Projekte und Schüleraustauschprogramme organisiert.
5. Außerdem werden die Schüler auf das Leben und die Arbeit in einem vereinten Europa vorbereitet.

2. Wie stehen eure Mitschüler und Lehrer zu diesen Schulen?

1. Unsere Mitschüler finden Europaschulen interessant und modern.
2. Viele Schüler möchten eine Europaschule besuchen, weil sie dort neue Freunde aus anderen Ländern kennenlernen können.
3. Sie meinen, dass man dort Fremdsprachen besser lernen kann.
4. Unsere Lehrer halten diese Schulen für nützlich und zukunftsorientiert.
5. Sie glauben, dass Europaschulen die Schüler gut auf das Leben in Europa vorbereiten.

1. Чем европейские школы отличаются от других школ?

1. Европейские школы отличаются от других школ своим особым европейским профилем.
2. Там более углублённо изучают несколько иностранных языков.
3. Ученики знакомятся со странами и культурами Европы.
4. В этих школах часто организуют международные проекты и программы обмена учениками.
5. Кроме того, учеников готовят к жизни и работе в единой Европе.

2. Как ваши одноклассники и учителя относятся к этим школам?

1. Наши одноклассники считают европейские школы интересными и современными.
2. Многие ученики хотели бы учиться в европейской школе, потому что там можно познакомиться с новыми друзьями из других стран.
3. Они считают, что там можно лучше выучить иностранные языки.
4. Наши учителя считают такие школы полезными и ориентированными на будущее.
5. Они думают, что европейские школы хорошо подготавливают учеников к жизни в Европе.