Задача Задача №3671605
А
А
Подобрать 5-6 современных игр для развития детей дошкольного возраста. акцент делаем на развитие познавательных процессов. 2 познавательных процесса: речь и предметно - действенное мышление, а также память и тд название игры, цель игры
Краткий ответ: для детей дошкольного возраста 4–7 лет можно предложить 6 современных игр, развивающих речь, предметно-действенное мышление, память, внимание, воображение и логику.
| № | Название игры | Развиваемые познавательные процессы | Цель игры |
|---|---|---|---|
| 1 | «История из сторителлинг-карточек» | Речь, воображение, память | Составить связный рассказ по 3–5 картинкам, расположить события в правильной последовательности и использовать полные предложения. |
| 2 | «Угадай предмет по пиктограммам» | Речь, внимание, логическое мышление | Описать предмет по его признакам, не называя его, а затем отгадать и объяснить свой ответ. |
| 3 | LEGO/STEM-челлендж «Построй по условию» | Предметно-действенное, пространственное и творческое мышление | Построить башню, мост или дом по образцу либо по условию, проверить результат и исправить ошибки. |
| 4 | «Запрограммируй робота» | Предметно-действенное мышление, память, внимание | Составить последовательность команд и провести игрушечного робота по клетчатому полю к заданной цели. |
| 5 | «Мемори: найди пару» | Зрительная память, внимание, речь | Запомнить расположение карточек, найти одинаковые пары, назвать изображённые предметы и объединить их по признаку. |
| 6 | QR-квест «Найди клад» | Память, внимание, речь, логика | Пройти маршрут по подсказкам, выполнить задания, запомнить последовательность действий и рассказать о пройденном пути. Для дошкольников QR-коды сканирует взрослый. |
Как игры развивают познавательные процессы
- Речь: ребёнок описывает предметы, отвечает на вопросы, составляет рассказы и объясняет свои действия.
- Предметно-действенное мышление: ребёнок познаёт задачу через действия с предметами — строит, переставляет детали, проверяет и исправляет результат.
- Память: запоминает расположение карточек, команды, картинки и последовательность событий.
- Внимание: ищет нужные признаки, соблюдает правила и замечает ошибки.
- Логическое мышление: сравнивает предметы, устанавливает связи и выбирает правильное решение.
- Воображение: придумывает сюжеты и новые варианты построек.
Проверка: выбраны 6 игр; у каждой указаны название, цель и развиваемые процессы. Особенно хорошо представлены два основных процесса задания — речь и предметно-действенное мышление, а также память, внимание, логика и воображение.
