Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Биология · 5 класс Задача №3671738
А
Аноним
21 сентября 2026 16:49 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть

Краткий ответ: в тетради можно заполнить таблицу так. Набор оборудования может немного отличаться — вписывай те приборы, которые есть в вашем кабинете биологии.

Вид оборудования Особенности оборудования и назначение Правила безопасной работы
Мерные стаканы, мерные цилиндры и мензурки Мерная химическая посуда для измерения объёма жидкости и её переливания в другую посуду. Обращаться осторожно; осколки не собирать руками; не использовать для питья; не нагревать.
Пробирки Небольшие стеклянные сосуды для проведения опытов, хранения и нагревания малых количеств веществ. Не направлять отверстие на себя и других; не заглядывать внутрь; при нагревании пользоваться держателем и не закрывать пробирку пробкой; осколки не трогать руками.
Штатив для пробирок Используется для установки и хранения пробирок в вертикальном положении. Ставить на устойчивую поверхность; не перегружать; обращаться осторожно, чтобы не опрокинуть пробирки.
Пипетка Прибор для переноса небольшого количества жидкости по каплям. Не втягивать жидкость ртом; пользоваться резиновой грушей; не касаться кончиком пипетки кожи и не возвращать использованную жидкость в исходный сосуд.
Спиртовка Прибор для нагревания веществ. Работать только с разрешения учителя; не переносить горящую спиртовку; пламя тушить колпачком, а не задувать; держать подальше от легковоспламеняющихся предметов.
Микроскоп Оптический прибор для изучения объектов, которые нельзя увидеть невооружённым глазом. Переносить двумя руками; ставить на устойчивую поверхность; не касаться линз пальцами; осторожно вращать винты.
Лупа Оптический прибор для увеличения изображения небольших объектов. Пользоваться осторожно; не направлять увеличительное стекло на солнце и не оставлять его под прямыми солнечными лучами.
Предметные и покровные стёкла Используются для изготовления препаратов, рассматриваемых под микроскопом. Держать за края; не надавливать; разбитое стекло не собирать руками.
Пинцет и препаровальная игла Инструменты для захватывания, разделения и перемещения частей биологических объектов. Работать осторожно; острые концы не направлять на себя и других; после работы убирать инструменты на место.

Как составлять такую таблицу:

  1. Назови оборудование.
  2. Напиши, для чего оно нужно.
  3. Определи возможную опасность: стекло, огонь, острый конец или химическое вещество.
  4. Запиши правило, которое предотвращает эту опасность.

Проверка: в каждой строке должны быть указаны и назначение прибора, и хотя бы одно соответствующее ему правило безопасности.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ:** в тетради можно заполнить таблицу так. Набор оборудования может немного отличаться — вписывай те приборы, которые есть в вашем кабинете биологии. | Вид оборудования | Особенности оборудования и назначение | Правила безопасной работы | |---|---|---| | **Мерные стаканы, мерные цилиндры и мензурки** | Мерная химическая посуда для измерения объёма жидкости и её переливания в другую посуду. | Обращаться осторожно; осколки не собирать руками; не использовать для питья; не нагревать. | | **Пробирки** | Небольшие стеклянные сосуды для проведения опытов, хранения и нагревания малых количеств веществ. | Не направлять отверстие на себя и других; не заглядывать внутрь; при нагревании пользоваться держателем и не закрывать пробирку пробкой; осколки не трогать руками. | | **Штатив для пробирок** | Используется для установки и хранения пробирок в вертикальном положении. | Ставить на устойчивую поверхность; не перегружать; обращаться осторожно, чтобы не опрокинуть пробирки. | | **Пипетка** | Прибор для переноса небольшого количества жидкости по каплям. | Не втягивать жидкость ртом; пользоваться резиновой грушей; не касаться кончиком пипетки кожи и не возвращать использованную жидкость в исходный сосуд. | | **Спиртовка** | Прибор для нагревания веществ. | Работать только с разрешения учителя; не переносить горящую спиртовку; пламя тушить колпачком, а не задувать; держать подальше от легковоспламеняющихся предметов. | | **Микроскоп** | Оптический прибор для изучения объектов, которые нельзя увидеть невооружённым глазом. | Переносить двумя руками; ставить на устойчивую поверхность; не касаться линз пальцами; осторожно вращать винты. | | **Лупа** | Оптический прибор для увеличения изображения небольших объектов. | Пользоваться осторожно; не направлять увеличительное стекло на солнце и не оставлять его под прямыми солнечными лучами. | | **Предметные и покровные стёкла** | Используются для изготовления препаратов, рассматриваемых под микроскопом. | Держать за края; не надавливать; разбитое стекло не собирать руками. | | **Пинцет и препаровальная игла** | Инструменты для захватывания, разделения и перемещения частей биологических объектов. | Работать осторожно; острые концы не направлять на себя и других; после работы убирать инструменты на место. | **Как составлять такую таблицу:** 1. Назови оборудование. 2. Напиши, для чего оно нужно. 3. Определи возможную опасность: стекло, огонь, острый конец или химическое вещество. 4. Запиши правило, которое предотвращает эту опасность. **Проверка:** в каждой строке должны быть указаны и назначение прибора, и хотя бы одно соответствующее ему правило безопасности.