Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 10 класс Задача №3672294
А
Аноним
21 сентября 2026 19:07 · публичный вопрос
А
Аноним

Тест по предмету «Биология» на тему «признаки (критерии) живого»

Нейросеть21 сентября 2026 19:07
  1. Соотнесите критерий живого с его характеристикой.

    Группа 1

    1. Клеточное строение
    2. Обмен веществ и энергии
    3. Раздражимость
    4. Размножение

    Группа 2 A) Восприятие воздействий среды и ответная реакция
    B) Образование новых клеток или организмов
    C) Наличие одной или нескольких клеток как структурно-функциональной основы
    D) Поступление, превращение и выделение веществ с преобразованием энергии

  2. Соотнесите свойство живого организма с его проявлением.

    Группа 1

    1. Рост
    2. Развитие
    3. Саморегуляция
    4. Движение

    Группа 2 A) Поддержание относительного постоянства внутренней среды
    B) Изменение положения организма или отдельных его частей
    C) Необратимые качественные изменения организма в течение онтогенеза
    D) Увеличение размеров и массы организма, связанное с увеличением числа или размеров клеток

  3. Соотнесите биологическое свойство или процесс с его определением.

    Группа 1

    1. Наследственность
    2. Изменчивость
    3. Адаптация
    4. Эволюция

    Группа 2 A) Историческое изменение популяций и возникновение разнообразия живых форм
    B) Приобретение признаков, повышающих приспособленность к условиям среды
    C) Способность сохранять и передавать признаки потомкам
    D) Возникновение различий между особями одного вида

  4. Соотнесите проявление раздражимости с вызывающим его воздействием.

    Группа 1

    1. Изгиб побега к источнику света
    2. Рост корня вниз
    3. Складывание листьев мимозы при прикосновении
    4. Отдёргивание руки от горячего предмета

    Группа 2 A) Сила тяжести
    B) Прикосновение
    C) Свет
    D) Сильное нагревание кожи

  5. Соотнесите форму размножения с примером.

    Группа 1

    1. Деление надвое
    2. Почкование
    3. Вегетативное размножение усами
    4. Половое размножение

    Группа 2 A) Образование нового растения у клубники на побеге-«усе»
    B) Слияние мужской и женской гамет
    C) Разделение одной клетки на две дочерние
    D) Формирование маленькой дочерней клетки на теле дрожжевой клетки

  6. Соотнесите тип движения с его примером.

    Группа 1

    1. Ресничное движение
    2. Жгутиковое движение
    3. Амёбоидное движение
    4. Мышечное движение

    Группа 2 A) Передвижение сперматозоида с помощью жгутика
    B) Перемещение лейкоцита с образованием ложноножек
    C) Движение инфузории благодаря ресничкам
    D) Перемещение конечности при сокращении скелетных мышц

  7. Соотнесите процесс обмена веществ с его характеристикой.

    Группа 1

    1. Ассимиляция, или пластический обмен
    2. Диссимиляция, или энергетический обмен
    3. Газообмен
    4. Выделение

    Группа 2 A) Удаление из организма конечных продуктов обмена
    B) Синтез сложных органических веществ из более простых с затратой энергии
    C) Обмен кислорода и углекислого газа между организмом и средой
    D) Расщепление органических веществ с высвобождением энергии

  8. Соотнесите вид регуляции с его примером.

    Группа 1

    1. Нервная регуляция
    2. Гуморальная регуляция
    3. Терморегуляция
    4. Осморегуляция

    Группа 2 A) Изменение работы почек при недостатке воды для сохранения жидкости
    B) Выделение инсулина при повышении концентрации глюкозы в крови
    C) Усиление потоотделения и расширение кожных сосудов при перегреве
    D) Быстрый ответ организма на сигнал, переданный по нервным волокнам

  9. Соотнесите тип адаптации с примером.

    Группа 1

    1. Морфологическая адаптация
    2. Физиологическая адаптация
    3. Поведенческая адаптация
    4. Биохимическая адаптация

    Группа 2 A) Сезонная миграция птиц
    B) Перепонки между пальцами у водоплавающих птиц
    C) Синтез белков-антифризов у полярных рыб
    D) Образование очень концентрированной мочи у пустынного грызуна

  10. Соотнесите клеточную структуру с её вкладом в проявление признаков живого.

Группа 1

  1. ДНК
  2. Рибосомы
  3. Митохондрии
  4. Клеточная мембрана

Группа 2 A) Синтез белков
B) Избирательный обмен веществ с окружающей средой и поддержание состава клетки
C) Хранение и передача наследственной информации
D) Получение энергии при клеточном дыхании

Тест по предмету «Биология» на тему «признаки (критерии) живого»
1. Соотнесите критерий живого с его характеристикой. **Группа 1** 1) Клеточное строение 2) Обмен веществ и энергии 3) Раздражимость 4) Размножение **Группа 2** A) Восприятие воздействий среды и ответная реакция B) Образование новых клеток или организмов C) Наличие одной или нескольких клеток как структурно-функциональной основы D) Поступление, превращение и выделение веществ с преобразованием энергии 2. Соотнесите свойство живого организма с его проявлением. **Группа 1** 1) Рост 2) Развитие 3) Саморегуляция 4) Движение **Группа 2** A) Поддержание относительного постоянства внутренней среды B) Изменение положения организма или отдельных его частей C) Необратимые качественные изменения организма в течение онтогенеза D) Увеличение размеров и массы организма, связанное с увеличением числа или размеров клеток 3. Соотнесите биологическое свойство или процесс с его определением. **Группа 1** 1) Наследственность 2) Изменчивость 3) Адаптация 4) Эволюция **Группа 2** A) Историческое изменение популяций и возникновение разнообразия живых форм B) Приобретение признаков, повышающих приспособленность к условиям среды C) Способность сохранять и передавать признаки потомкам D) Возникновение различий между особями одного вида 4. Соотнесите проявление раздражимости с вызывающим его воздействием. **Группа 1** 1) Изгиб побега к источнику света 2) Рост корня вниз 3) Складывание листьев мимозы при прикосновении 4) Отдёргивание руки от горячего предмета **Группа 2** A) Сила тяжести B) Прикосновение C) Свет D) Сильное нагревание кожи 5. Соотнесите форму размножения с примером. **Группа 1** 1) Деление надвое 2) Почкование 3) Вегетативное размножение усами 4) Половое размножение **Группа 2** A) Образование нового растения у клубники на побеге-«усе» B) Слияние мужской и женской гамет C) Разделение одной клетки на две дочерние D) Формирование маленькой дочерней клетки на теле дрожжевой клетки 6. Соотнесите тип движения с его примером. **Группа 1** 1) Ресничное движение 2) Жгутиковое движение 3) Амёбоидное движение 4) Мышечное движение **Группа 2** A) Передвижение сперматозоида с помощью жгутика B) Перемещение лейкоцита с образованием ложноножек C) Движение инфузории благодаря ресничкам D) Перемещение конечности при сокращении скелетных мышц 7. Соотнесите процесс обмена веществ с его характеристикой. **Группа 1** 1) Ассимиляция, или пластический обмен 2) Диссимиляция, или энергетический обмен 3) Газообмен 4) Выделение **Группа 2** A) Удаление из организма конечных продуктов обмена B) Синтез сложных органических веществ из более простых с затратой энергии C) Обмен кислорода и углекислого газа между организмом и средой D) Расщепление органических веществ с высвобождением энергии 8. Соотнесите вид регуляции с его примером. **Группа 1** 1) Нервная регуляция 2) Гуморальная регуляция 3) Терморегуляция 4) Осморегуляция **Группа 2** A) Изменение работы почек при недостатке воды для сохранения жидкости B) Выделение инсулина при повышении концентрации глюкозы в крови C) Усиление потоотделения и расширение кожных сосудов при перегреве D) Быстрый ответ организма на сигнал, переданный по нервным волокнам 9. Соотнесите тип адаптации с примером. **Группа 1** 1) Морфологическая адаптация 2) Физиологическая адаптация 3) Поведенческая адаптация 4) Биохимическая адаптация **Группа 2** A) Сезонная миграция птиц B) Перепонки между пальцами у водоплавающих птиц C) Синтез белков-антифризов у полярных рыб D) Образование очень концентрированной мочи у пустынного грызуна 10. Соотнесите клеточную структуру с её вкладом в проявление признаков живого. **Группа 1** 1) ДНК 2) Рибосомы 3) Митохондрии 4) Клеточная мембрана **Группа 2** A) Синтез белков B) Избирательный обмен веществ с окружающей средой и поддержание состава клетки C) Хранение и передача наследственной информации D) Получение энергии при клеточном дыхании