Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение текущей учебной цели: ты прислал изображение после просьбы отправить его для определения задания. На нём упражнение по английскому языку на вставку am, is, are, have, has.

Пришли изображение ещё раз: в текущем сообщении квадратики и предложения не видны, поэтому я не могу правильно вставить слова.

Это продолжение текущей учебной цели: нужно вставить в пропуски слова am, is, are, have или has в английском тексте.

Заполни квадратики сверху вниз:

1. NS
2. F
3. T
4. T
5. NS

NS — не сказано в тексте, F — неверно, T — верно.

Инструкция:
Прочитайте текст и отметьте утверждения буквами T (верно), F (неверно) или NS (не сказано).

Текст:
Анна хочет помочь окружающей среде. Каждый день она приносит свою бутылку с водой вместо того, чтобы пользоваться пластиковыми стаканчиками. Она использует обе стороны листов в рабочей тетради и никогда не выбрасывает карандаши, которыми ещё можно пользоваться. Анна также поддерживает свою школьную сумку в чистоте и пользуется ланч-боксом вместо пластиковых пакетов. Она выбрасывает мусор в нужный контейнер и сдаёт на переработку бумагу, пластик и металл. София говорит, что даже маленькие поступки могут помочь нашему большому миру.

Утверждения:

1. Ann uses only wooden rulers. — Анна пользуется только деревянными линейками.
2. She throws away her pencils when they are short. — Она выбрасывает карандаши, когда они становятся короткими.
3. She recycles paper, plastic, and metal. — Она сдаёт на переработку бумагу, пластик и металл.
4. She uses a lunchbox instead of plastic bags. — Она пользуется ланч-боксом вместо пластиковых пакетов.
5. Sofia uses only one side of the paper. — София использует только одну сторону бумаги.