Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 4 класс Задача №3673751
А
Аноним
22 сентября 2026 10:39 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть

Краткие ответы

2.
Числа от 10 до 19:
\(10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19\).

  • Чётные: \(10, 12, 14, 16, 18\) — обвести.
  • Нечётные: \(11, 13, 15, 17, 19\) — подчеркнуть.

3.
\[ 1\cdot2=2,\quad 3\cdot2=6,\quad 5\cdot2=10, \] \[ 7\cdot2=14,\quad 9\cdot2=18. \]

Все получившиеся числа чётные.

4.
\[ 3\cdot6=18\text{ кг} \]

Ответ: 18 кг огурцов.

Обратные задачи:

  1. В 3 ящиках было 18 кг огурцов поровну. Сколько килограммов в каждом ящике?
    \[ 18:3=6\text{ кг} \] Ответ: 6 кг.

  2. В столовую привезли 18 кг огурцов по 6 кг в каждом ящике. Сколько было ящиков?
    \[ 18:6=3 \] Ответ: 3 ящика.

5.
В мотке было: \[ 8+7=15\text{ м} \]

Ответ: 15 м проволоки.

6.
\[ \begin{aligned} 2\cdot6&=12, & 16:2&=8, & 18:9&=2,\\ 12:2\cdot3&=18, & 14:2\cdot3&=21,\\ 9\cdot2&=18, & 10:2&=5, & 14:7&=2,\\ 16:8\cdot4&=8, & 18:2\cdot3&=27. \end{aligned} \]

Если деление и умножение стоят рядом, действия выполняют слева направо.

Дополнительное задание внизу: \[ 2:2=1,\ 4:2=2,\ 6:2=3,\ 8:2=4,\ 10:2=5, \] \[ 12:2=6,\ 14:2=7,\ 16:2=8,\ 18:2=9,\ 20:2=10. \]

Верхняя строка на фото обрезана, поэтому список чисел для неё не виден.

Обсуждение

1 сообщение
А
Аноним
Реши задание на изображении
### Краткие ответы **2.** Числа от 10 до 19: \(10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19\). - Чётные: \(10, 12, 14, 16, 18\) — обвести. - Нечётные: \(11, 13, 15, 17, 19\) — подчеркнуть. **3.** \[ 1\cdot2=2,\quad 3\cdot2=6,\quad 5\cdot2=10, \] \[ 7\cdot2=14,\quad 9\cdot2=18. \] Все получившиеся числа **чётные**. **4.** \[ 3\cdot6=18\text{ кг} \] Ответ: **18 кг огурцов**. Обратные задачи: 1. В 3 ящиках было 18 кг огурцов поровну. Сколько килограммов в каждом ящике? \[ 18:3=6\text{ кг} \] Ответ: **6 кг**. 2. В столовую привезли 18 кг огурцов по 6 кг в каждом ящике. Сколько было ящиков? \[ 18:6=3 \] Ответ: **3 ящика**. **5.** В мотке было: \[ 8+7=15\text{ м} \] Ответ: **15 м проволоки**. **6.** \[ \begin{aligned} 2\cdot6&=12, & 16:2&=8, & 18:9&=2,\\ 12:2\cdot3&=18, & 14:2\cdot3&=21,\\ 9\cdot2&=18, & 10:2&=5, & 14:7&=2,\\ 16:8\cdot4&=8, & 18:2\cdot3&=27. \end{aligned} \] Если деление и умножение стоят рядом, действия выполняют **слева направо**. **Дополнительное задание внизу:** \[ 2:2=1,\ 4:2=2,\ 6:2=3,\ 8:2=4,\ 10:2=5, \] \[ 12:2=6,\ 14:2=7,\ 16:2=8,\ 18:2=9,\ 20:2=10. \] Верхняя строка на фото обрезана, поэтому список чисел для неё не виден.