Краткие ответы
2.
Числа от 10 до 19:
\(10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19\).
- Чётные: \(10, 12, 14, 16, 18\) — обвести.
- Нечётные: \(11, 13, 15, 17, 19\) — подчеркнуть.
3.
\[
1\cdot2=2,\quad 3\cdot2=6,\quad 5\cdot2=10,
\]
\[
7\cdot2=14,\quad 9\cdot2=18.
\]
Все получившиеся числа чётные.
4.
\[
3\cdot6=18\text{ кг}
\]
Ответ: 18 кг огурцов.
Обратные задачи:
В 3 ящиках было 18 кг огурцов поровну. Сколько килограммов в каждом ящике?
\[ 18:3=6\text{ кг} \] Ответ: 6 кг.В столовую привезли 18 кг огурцов по 6 кг в каждом ящике. Сколько было ящиков?
\[ 18:6=3 \] Ответ: 3 ящика.
5.
В мотке было:
\[
8+7=15\text{ м}
\]
Ответ: 15 м проволоки.
6.
\[
\begin{aligned}
2\cdot6&=12, & 16:2&=8, & 18:9&=2,\\
12:2\cdot3&=18, & 14:2\cdot3&=21,\\
9\cdot2&=18, & 10:2&=5, & 14:7&=2,\\
16:8\cdot4&=8, & 18:2\cdot3&=27.
\end{aligned}
\]
Если деление и умножение стоят рядом, действия выполняют слева направо.
Дополнительное задание внизу: \[ 2:2=1,\ 4:2=2,\ 6:2=3,\ 8:2=4,\ 10:2=5, \] \[ 12:2=6,\ 14:2=7,\ 16:2=8,\ 18:2=9,\ 20:2=10. \]
Верхняя строка на фото обрезана, поэтому список чисел для неё не виден.
