Реши задание на изображении
Краткий ответ
Вежливость открывает все двери. Во-первых, вежливый человек вызывает доверие и уважение окружающих. Во-вторых, с вежливым человеком приятно общаться, поэтому ему охотнее помогают. В-третьих, вежливая просьба чаще выполняется, чем требование, сказанное грубо. Например, если ученик спокойно и уважительно попросит одноклассника объяснить трудную тему, тот, скорее всего, поможет ему. Таким образом, вежливость помогает находить общий язык с людьми и добиваться взаимопонимания.
Как построено рассуждение:
- Тезис — вежливость открывает все двери.
- Аргументы — она вызывает доверие, располагает к общению и помогает получить помощь.
- Пример — вежливая просьба одноклассника.
- Вывод — вежливость действительно помогает человеку в разных ситуациях.
Слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «таким образом» связывают части рассуждения и делают доказательство последовательным.
Обсуждение
4 сообщенияОтветь на вопросы
Пришли, пожалуйста, изображение с вопросами ещё раз или перепиши вопросы сюда.
Ответь на вопросы
Текст — это несколько предложений, объединённых общей темой, главной мыслью и связью по смыслу и грамматике. Предложения в тексте расположены в определённой последовательности. Набор предложений такой целостностью может не обладать.
Для связи предложений используются:
- повтор ключевых слов, однокоренные слова, синонимы;
- местоимения, союзы, частицы, наречия;
- одинаковые формы времени и вида глаголов;
- порядок слов, параллельные конструкции, неполные предложения.
Текст делят на абзацы, чтобы выделить его смысловые части и микротемы, показать последовательность изложения и облегчить чтение.
Ключевые слова помогают понять тему и главную мысль текста, выделить важную информацию, составить план и пересказать текст.
Составляя план, мы учимся выделять главную информацию, делить текст на смысловые части, определять микротемы и озаглавливать их.
По типу речи тексты бывают повествовательными, описательными и рассуждающими. По сфере употребления — художественные, научные, публицистические, официально-деловые и разговорные.
Сравниваемые тексты должны иметь общий признак: например, одну тему, общий предмет или явление, о котором говорится.
Тексты сопоставляют по теме, главной мысли, цели, содержанию, композиции, типу и стилю речи, авторской позиции, языковым средствам.
Тексты сравнивают, чтобы найти и общее, и различия между ними. Это зависит от цели сравнения.
Тексты на одну тему могут отличаться, потому что у авторов разные цели, взгляды и адресаты. Они могут рассказывать о разных сторонах одного явления, использовать разные жанры, стили и языковые средства.
Основные виды рассуждений:
- рассуждение-доказательство — подтверждает или опровергает тезис;
- рассуждение-объяснение — раскрывает причины и сущность явления;
- рассуждение-размышление — передаёт ход мыслей автора, поиск ответа на вопрос.
- Примеры:
- Рассуждение-доказательство: «Чтение полезно. Во-первых, оно расширяет кругозор. Во-вторых, развивает речь. Значит, читать необходимо».
- Рассуждение-объяснение: «Почему осенью желтеют листья? С наступлением холодов в них становится меньше зелёного пигмента, поэтому листья меняют цвет».
- Рассуждение-размышление: «Всегда ли нужно соглашаться с большинством? Иногда большинство может ошибаться, поэтому важно иметь собственное мнение и уметь его обосновать».
В рассуждении можно ссылаться на факты, научные сведения, примеры из жизни, литературы и истории, собственные наблюдения, мнения специалистов, пословицы и высказывания известных людей.
Доказательство кажется убедительным, если его аргументы достоверны, относятся к тезису, достаточны и логично связаны между собой, а вывод прямо следует из приведённых доводов.
