74 тексты 2,3,4 нужно разобрать по способам и средствам связий в предложениях

Краткий ответ

• Текст II — смешанная связь: в начале параллельная, затем преимущественно цепная.
• Текст III — цепная связь.
• Текст IV — цепная связь.

Цепная связь: каждое следующее предложение подхватывает слово или смысл предыдущего.
Параллельная связь: предложения имеют одинаковое строение и относятся к одной теме, но не подхватывают слова друг друга.

II

Вопросительные предложения в начале связаны параллельно:

Лежишь на траве? Купаешься в небе? Летишь или падаешь?

Их объединяют:

• одинаковая форма глаголов — 2-е лицо, единственное число;
• общий подразумеваемый субъект ты;
• одинаковая вопросительная интонация;
• параллельное построение.

Далее появляется цепная связь:

• ты → ты;
• небо → оно → у неба;
• летишь → полёт;
• падаешь → падение;
• этот, это — указательные слова, отсылающие к предыдущему содержанию;
• верх — низ, лететь — падать — смысловое противопоставление;
• союзы а, и, конструкция не то…, не то….

Вывод: весь текст II имеет смешанную связь, но после первых вопросов преобладает цепная.

III

Здесь используется цепная связь:

1. Цветочная поляна → с цветочной поляны — лексический повтор.
2. Самолёты → они — местоименная замена.
3. Ревут → ревут — повтор слова.
4. От бессилия → бессилие их — повтор слова в другой форме.
5. Самолёты → их, они — местоименная связь.

Дополнительные средства:

• союзные слова где, на которых;
• союз что;
• тематические слова: космодром, взлётные дорожки, самолёты, полёт, небо;
• союз а, подчёркивающий противопоставление.

Схема связи:

поляна → поляны → самолёты → они → ревут → бессилие → их, они

IV

В тексте IV также преобладает цепная связь.

Основные средства:

• повтор местоимения и его форм: ты — твоя — твои;
• облака — небо — в нём — смысловая связь;
• улететь — самолёт — садишься в кресло — развитие темы полёта;
• самолёт — самолёта — лексический повтор;
• союзное слово по которому;
• слово потом показывает последовательность действий;
• глаголы 2-го лица: жил, смотрел, отсчитываешь, топчешься, садишься.

Содержание развивается последовательно: герой смотрит на облака → хочет улететь → покупает билет → садится в самолёт → ощущает его движение.

Схема связи:

ты → ты → твоя → небо, нём → ты → садишься → твои → твоя, самолёт

Итог