Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 2 класс Задача №3676013
А
Аноним
22 сентября 2026 17:36 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть

Краткий ответ

Разложение чисел на десятки и единицы:

\[ 37=30+7,\quad 84=80+4,\quad 56=50+6,\quad 65=60+5. \]

1. Вставь числа:

\[ 59-9=50 \] \[ 90+6=96 \] \[ 8+40=48 \] \[ 66-60=6 \] \[ 83-80=3 \] \[ 97-7=90 \]

2. Единицы длины:

  1. ширина стола — \(60\) см;
  2. высота стула — \(4\) дм;
  3. толщина стекла — \(5\) мм.

3.

\[ 5+3+2=10\text{ м} \]

Ответ: 10 м.

4.

Подходит решение 2:

\[ 5-2=3\text{ (гв.)} \] \[ 5+3=8\text{ (гв.)} \]

Ответ: 8 гвоздик.

Задача по решению 1:

В одном букете 5 гвоздик, а в другом — на 2 гвоздики больше. Сколько всего гвоздик в двух букетах?

Решение:

\[ 5+2=7\text{ (гв.)} \] \[ 5+7=12\text{ (гв.)} \]

Ответ: 12 гвоздик.

Как рассуждать

Двузначное число состоит из десятков и единиц: например, \(56\) — это 5 десятков и 6 единиц, то есть \(50+6\).

В задаче со шлангами складываем длины всех соединённых частей:

\[ 5+3+2=10. \]

В задаче с букетами слова «на 2 меньше» означают вычитание. Поэтому сначала находим количество гвоздик во втором букете, а затем складываем.

Проверка:

\[ 5-2=3,\qquad 5+3=8. \]

На фото задание 5 обрезано, и рисунки 1–3 видны не полностью.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ** Разложение чисел на десятки и единицы: \[ 37=30+7,\quad 84=80+4,\quad 56=50+6,\quad 65=60+5. \] **1. Вставь числа:** \[ 59-9=50 \] \[ 90+6=96 \] \[ 8+40=48 \] \[ 66-60=6 \] \[ 83-80=3 \] \[ 97-7=90 \] **2. Единицы длины:** 1) ширина стола — \(60\) **см**; 2) высота стула — \(4\) **дм**; 3) толщина стекла — \(5\) **мм**. **3.** \[ 5+3+2=10\text{ м} \] Ответ: **10 м**. **4.** Подходит **решение 2**: \[ 5-2=3\text{ (гв.)} \] \[ 5+3=8\text{ (гв.)} \] Ответ: **8 гвоздик**. Задача по решению 1: > В одном букете 5 гвоздик, а в другом — на 2 гвоздики больше. Сколько всего гвоздик в двух букетах? Решение: \[ 5+2=7\text{ (гв.)} \] \[ 5+7=12\text{ (гв.)} \] Ответ: **12 гвоздик**. ### Как рассуждать Двузначное число состоит из десятков и единиц: например, \(56\) — это 5 десятков и 6 единиц, то есть \(50+6\). В задаче со шлангами складываем длины всех соединённых частей: \[ 5+3+2=10. \] В задаче с букетами слова **«на 2 меньше»** означают вычитание. Поэтому сначала находим количество гвоздик во втором букете, а затем складываем. Проверка: \[ 5-2=3,\qquad 5+3=8. \] На фото задание 5 обрезано, и рисунки 1–3 видны не полностью.