Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3676264
А
Аноним
22 сентября 2026 18:32 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши номер 155 и объясни

Нейросеть

Краткий ответ:

  • а) таких значений нет;
  • б) \(x=0\);
  • в) \(x=-7\);
  • г) таких значений нет;
  • д) \(x=-\frac52\) или \(x=\frac52\);
  • е) таких значений нет.

Объяснение: дробь не имеет смысла, когда её знаменатель равен нулю.

а) \[ \frac{2x^2-3x+1}{24} \] Знаменатель \(24\neq0\), поэтому выражение имеет смысл при любом \(x\).

б) \[ \frac{2x+1}{3x} \] \[ 3x=0 \quad\Rightarrow\quad x=0. \]

в) \[ \frac{2x-x^2}{x+7} \] \[ x+7=0 \quad\Rightarrow\quad x=-7. \]

г) \[ \frac{1-x}{|x|+1{,}5} \] Так как \(|x|\ge 0\), то \(|x|+1{,}5>0\). Знаменатель не может быть равен нулю, поэтому таких значений нет.

д) \[ \frac{55}{2|x|-5} \] \[ 2|x|-5=0,\qquad 2|x|=5,\qquad |x|=\frac52. \] Значит, \[ x=-\frac52 \quad\text{или}\quad x=\frac52. \]

е) \[ \frac{x^2-1}{x^2+1} \] Для любого действительного \(x\): \[ x^2+1>0. \] Знаменатель не равен нулю, поэтому таких значений нет.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

реши номер 156 и 157

Нейросеть

Правило: выражение с дробью имеет смысл, если его знаменатель не равен нулю.

№ 156

а) \(8x+9\)

Это целое выражение, поэтому имеет смысл при любом \(x\):

\[ x\in\mathbb R. \]

б) \(\dfrac{35}{x^2}\)

\[ x^2\ne0 \Rightarrow x\ne0. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{0\}. \]

в) \(\dfrac{2}{x-10}\)

\[ x-10\ne0 \Rightarrow x\ne10. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{10\}. \]

г) \(\dfrac{9x}{x+6}\)

\[ x+6\ne0 \Rightarrow x\ne-6. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{-6\}. \]

д) \(\dfrac{2x}{|x|-3}\)

\[ |x|-3\ne0 \Rightarrow |x|\ne3. \]

Следовательно,

\[ x\ne3,\qquad x\ne-3. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{-3;3\}. \]

е) \(\dfrac{x+1}{|x|+2}\)

Так как \(|x|\ge0\), то

\[ |x|+2\ge2>0. \]

Знаменатель никогда не равен нулю.

Ответ:

\[ x\in\mathbb R. \]


№ 157

а) \(\dfrac{-x+21}{2}\)

Знаменатель \(2\ne0\), поэтому

\[ x\in\mathbb R. \]

б) \(\dfrac{|x|}{-2x}\)

\[ -2x\ne0 \Rightarrow x\ne0. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{0\}. \]

в) \(\dfrac{2x+x^2}{x-0{,}01}\)

\[ x-0{,}01\ne0 \Rightarrow x\ne0{,}01. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{0{,}01\}. \]

г) \(\dfrac{2x-3}{|2x|+3}\)

Так как \(|2x|\ge0\), то

\[ |2x|+3\ge3>0. \]

Знаменатель не равен нулю при любом \(x\).

Ответ:

\[ x\in\mathbb R. \]

д) \(\dfrac{51-3x}{|x|-17}\)

\[ |x|-17\ne0 \Rightarrow |x|\ne17. \]

Значит,

\[ x\ne17,\qquad x\ne-17. \]

Ответ:

\[ x\in\mathbb R\setminus\{-17;17\}. \]

е) \(\dfrac{3x}{3x^2+13}\)

Так как \(x^2\ge0\), то

\[ 3x^2+13\ge13>0. \]

Знаменатель всегда положительный.

Ответ:

\[ x\in\mathbb R. \]

реши номер 155 и объясни
**Краткий ответ:** - а) таких значений нет; - б) \(x=0\); - в) \(x=-7\); - г) таких значений нет; - д) \(x=-\frac52\) или \(x=\frac52\); - е) таких значений нет. **Объяснение:** дробь не имеет смысла, когда её знаменатель равен нулю. а) \[ \frac{2x^2-3x+1}{24} \] Знаменатель \(24\neq0\), поэтому выражение имеет смысл при любом \(x\). б) \[ \frac{2x+1}{3x} \] \[ 3x=0 \quad\Rightarrow\quad x=0. \] в) \[ \frac{2x-x^2}{x+7} \] \[ x+7=0 \quad\Rightarrow\quad x=-7. \] г) \[ \frac{1-x}{|x|+1{,}5} \] Так как \(|x|\ge 0\), то \(|x|+1{,}5>0\). Знаменатель не может быть равен нулю, поэтому таких значений нет. д) \[ \frac{55}{2|x|-5} \] \[ 2|x|-5=0,\qquad 2|x|=5,\qquad |x|=\frac52. \] Значит, \[ x=-\frac52 \quad\text{или}\quad x=\frac52. \] е) \[ \frac{x^2-1}{x^2+1} \] Для любого действительного \(x\): \[ x^2+1>0. \] Знаменатель не равен нулю, поэтому таких значений нет.