Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Соответствие:

1. Взрослое дерево — торможение интенсивности фотосинтеза, снижение годового депонирования углерода древостоем.
   Взрослая лиственница очень светолюбива и угнетается при неблагоприятных условиях.

2. Семена и молодые проростки — невозможность естественного возобновления леса, замена хвойных ассоциаций болотами.
   Проростки чувствительны к затоплению талыми водами.

3. Сформировавшийся подрост — остановка расселения вида на гарях и вырубках, затягивание процесса сукцессии.

Невыбранные варианты:

• смена экосистемного статуса тайги: промерзание почвы и снижение выброса метана;
• увеличение синтеза летучих органических соединений, образующих почвенные карбонаты.

Правильный ответ: образует органические вещества.

Лиственница — продуцент: в процессе фотосинтеза она создаёт органические вещества из углекислого газа и воды, используя энергию солнечного света.

Правильный ответ: конкуренция.

Лиственница даурская и светолюбивые кустарники и травы используют одни и те же ограниченные ресурсы: свет, воду и минеральные вещества почвы. Поэтому они конкурируют между собой.

Правильные варианты:

• инвазивный вид;
• родина — Северная Америка;
• относится к высшим растениям;
• обладает высокой экологической пластичностью.

На изображении, вероятно, клён ясенелистный. Он способен к вегетативному размножению, поэтому вариант «вегетативное размножение отсутствует» неверен.

Правильная последовательность:

1. Лишайники, мхи
2. Травянистые растения
3. Кустарники
4. Деревья

Лишайники и мхи первыми заселяют отвал и начинают формировать почву, после чего появляются травы, кустарники и деревья.