Реши задание на изображении
Изучение минорных тональностей
Мне нужно изучить «пройденные минорные тональности», но, поскольку конкретная тональность не указана, я хочу объяснить общие принципы и привести примеры. Похоже, задание может заключаться в нахождении и пении в изученных минорных тональностях. Для этого мне нужно разобраться в теории музыки, особенно в увеличенной секунде на VI ступени гармонического минора. Думаю, также следует отметить, как понижается VI ступень в миноре. Давайте проанализируем это подробнее!
Анализ минорной тональности
В минорной тональности я наблюдаю, что аккорд VI ступени (F) нисходит к аккорду V ступени (E), тогда как повышенная VII ступень (G#) восходит к тонике (A). С этим всё понятно. Если интервал записан нисходящим, «на VI» предположительно относится к нижней VI и верхней VII ступеням. Возможно, мне нужно уточнить особенности минорных тональностей, например a minor: F–G♯ → E–A, а также упомянуть гармонический минор.
Изучение тональностей в A minor
Я размышляю, не означает ли «пройденных тональностях» выбор конкретной тональности. Безусловно, это можно продемонстрировать с помощью формулы. Я рассматриваю строение гаммы A harmonic minor, которая состоит из A, B, C, D, E, F и G#. Я вижу, что интервал от VI ступени (F) до VII ступени (G#) представляет собой увеличенную секунду, что интересно отметить.
Оценка ясности запроса
Я вижу, что фраза «назови, чего не хватает, и задай один короткий уточняющий вопрос» предполагает просьбу назвать недостающее и задать короткий дополнительный вопрос. Однако, похоже, она содержит только повелительные просьбы, без фактически заданного вопроса. Это заставляет меня задуматься о том, что повелительные фразы иногда могут казаться незавершёнными, если в них отсутствует вопросительная часть, что может привести к путанице.
Рассмотрение музыкальных интервалов
Интервал между E и A — чистая кварта. Если меня просят «спеть», я могу предложить сказать: «спой: фа—соль-диез, затем ми—ля». Для сольфеджио я остановлюсь на варианте соль-диез вместо «соль♯», хотя подойдут оба варианта. Было бы полезно добавить: «В любой другой тональности транспонируй эту схему». Я мог бы привести пример, используя e minor, но это, возможно, необязательно.
Краткий ответ: в ля миноре спойте:
\[ \text{фа—соль♯} \rightarrow \text{ми—ля} \]
Это увеличенная секунда на VI ступени с разрешением в чистую кварту.
Как построить:
Возьмём гармонический ля минор:
\[ \text{ля—си—до—ре—ми—фа—соль♯—ля}. \]На VI ступени — фа, а следующая повышенная VII ступень — соль♯:
\[ \text{фа—соль♯} = \text{ув. 2}. \]При разрешении интервал расширяется:
- фа опускается в ми — V ступень;
- соль♯ повышается в ля — I ступень.
Получается:
\[ \text{VI—VII♯} \rightarrow \text{V—I}, \qquad \text{фа—соль♯} \rightarrow \text{ми—ля}. \]
Проверка: фа—соль♯ — 3 полутона, это ув. 2; ми—ля — 5 полутонов, это ч. 4. На фото после точки с запятой продолжение задания обрезано.
