Тест по предмету «Информатика» на тему «Информационная безопасность»
Какие действия помогают создать и хранить надёжные учётные данные? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Использовать для каждого сервиса уникальный длинный пароль или парольную фразу.
- B. Использовать один и тот же пароль на всех сайтах.
- C. Включить двухфакторную аутентификацию.
- D. Использовать менеджер паролей для создания и хранения уникальных паролей.
Какие признаки могут указывать на фишинговое сообщение? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Адрес отправителя отличается от официального, хотя похож на него.
- B. В сообщении требуют срочно выполнить действие и сообщить пароль или код.
- C. Текст ссылки не соответствует адресу открываемого сайта или адрес выглядит подозрительно.
- D. Наличие логотипа организации доказывает безопасность сообщения.
Какие сведения не следует без необходимости публиковать в открытом доступе? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Фотографию паспорта или его реквизиты.
- B. Домашний адрес и расписание регулярных поездок.
- C. Любимый цвет.
- D. Название вымышленного персонажа.
Какие меры помогают снизить риск заражения компьютера вредоносной программой? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Устанавливать обновления операционной системы и программ из официальных источников.
- B. Скачивать программы с непроверенных сайтов и из пиратских сборок.
- C. Регулярно создавать резервные копии важных файлов.
- D. Поддерживать антивирусную защиту включённой и обновлённой.
Какие действия обычно снижают риски при использовании общедоступной Wi-Fi-сети? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Отключить автоматическое подключение к неизвестным сетям.
- B. Не вводить конфиденциальные данные, если сеть или сайт не вызывают доверия.
- C. Использовать VPN надёжного провайдера для защиты передаваемых данных.
- D. Игнорировать предупреждения браузера о недействительном сертификате.
Какие утверждения о шифровании являются верными? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Шифрование преобразует данные так, чтобы без ключа их было трудно прочитать.
- B. Шифрование может применяться для защиты данных при хранении и передаче.
- C. Шифрование гарантирует, что получатель сообщения является надёжным человеком.
- D. Зашифрованные данные невозможно потерять.
Какие ситуации являются примерами социальной инженерии? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Злоумышленник представляется сотрудником технической поддержки и просит назвать код из СМС.
- B. Пользователю предлагают вымышленный приз в обмен на данные для входа в аккаунт.
- C. Программа подбирает пароль, перебирая различные комбинации символов.
- D. От пользователя требуют сохранить просьбу о переводе денег в тайне, выдавая себя за знакомого.
Какие правила повышают надёжность резервного копирования? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Хранить несколько копий важных файлов.
- B. Размещать копии на разных носителях.
- C. Иметь хотя бы одну копию, отключённую от компьютера или сети.
- D. Хранить единственную резервную копию на том же диске, где находятся оригиналы.
Какие меры соответствуют принципу минимальных привилегий? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Предоставлять пользователю только те права, которые необходимы для работы.
- B. Использовать обычную учётную запись для повседневной работы вместо постоянной работы от имени администратора.
- C. Давать всем пользователям права администратора для удобства.
- D. Отключать права доступа, когда они больше не нужны.
Какие действия разумны при подозрении на заражение компьютера вредоносной программой? Выберите все правильные варианты (2 или 3).
- A. Отключить компьютер от сети, чтобы ограничить распространение угрозы.
- B. Сообщить родителям, учителю или системному администратору и следовать их инструкциям.
- C. Немедленно удалить подозрительные файлы и очистить журналы до обращения за помощью.
- D. С чистого устройства изменить важные пароли, если они могли быть раскрыты.
Ответы
1 — A, C, D
2 — A, B, C
3 — A, B
4 — A, C, D
5 — A, B, C
6 — A, B
7 — A, B, D
8 — A, B, C
9 — A, B, D
10 — A, B, D
